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人之所以能够站立，主要是因为人有骨头，骨头是人体内最坚硬的部分，骨头就是宁折不弯，因此，我们把刚强不屈的气概叫骨气。吴晗学习目标：1．积累重点字词、句子，复习议论文的基础知识。2.理解课文运用典型事例论证中心论点的写法。3.学习古人有骨气的崇高气节。作者简介吴晗(1909-1969),原名吴春晗,字辰伯,浙江义乌人,我国著名历史学家。是个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。1934年，毕业于清华大学，后在清华大学、云南大学、西南联大任教。他一生著述丰富，有《朱元璋传》《明史简述》《皇权与神权》等。四、写作背景•时代背景：“大跃进”及“反右倾”错误、自然灾害、苏联背信弃义撕毁合同•本文写于1961年，当时我国正处于经济暂时困难时期，吴晗为让广大人民了解祖国的历史，学习先人智慧、勤劳、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人去克服困难，奋勇前进而写下此文。自读课文设计问题学法指导：回忆议论文相关知识点，针对议论文的要素设计问题。预习检测丞相锤击挑拨离间嗟来之食诬蔑吓倒拘囚高官厚禄chéngchuítiǎojiànjiēmièxiàqiúlù1、作者的主要观点是什么？2、概括文中的三个事例，它们分别从哪个角度证明观点的？顺序能否调换？为什么？3、引用孟子的话在课文中有什么作用？中心论点我们中国人是有骨气的事实论据南宋文天祥宁死不降元古代穷人不食嗟来之食闻一多横眉怒对国民党的枪口提出论点：南宋文天祥宁死不降元古代穷人不食嗟来之食闻一多横眉怒对国民党的枪口（精当典型）（正确鲜明）举例论证结论事实论据我们中国人是有骨气的•我们中国人（无产阶级）是有骨气的•激励鼓舞民心道理论据富贵不能淫威武不能屈贫贱不能移此之谓大丈夫——孟子论证结构当堂练习在我国历史上，有骨气的人岂止三个。请你根据孟子的三句话，任选一个角度，为课文补写一个事实论据。刘胡兰刘胡兰面对阎锡山军队的威胁，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕！要杀就由你们吧，我再活十七岁，还是这个样子。”这位17岁的女英雄就这样慷慨就义了。刘胡兰在敌人面前英勇不屈，大义凛然，体现了无产阶级的骨气。方志敏为人进出的门紧锁着，为狗爬出的门畅开着，一个声音高叫着：“爬出来啊，给尔自由！”我渴望着自由，但也深知道：人的躯体哪能从狗洞子里爬出！我的自白书《我的自白书》陈然任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高；我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。1948年4月22日，由于叛徒的出卖，陈然被国民党特务逮捕，被囚禁于军统白公馆监狱。国民党特务对他使用了老虎凳等种种酷刑，他被折磨得死去活来，两腿受了重伤，但他坚贞不屈，严守党的秘密。（1）富贵不能淫——李白“安能摧眉折腰事权贵”，苏武“留胡节不辱”；（2）贫贱不能移――朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，陶渊明“不为五斗米而折腰”；（3）威武不能屈——李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，叶问，陈真。补充事实论据课堂讨论：小王同学一次违反校规以后，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真有骨气。让我们思考一下，小王这种行为是不是有骨气的表现？中学生的有骨气体现在什么方面？有骨气≠意气用事•说一说我们当代中学生怎样做有骨气的人。