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老年心理学陈利利2013年3月课前思考：1、为什么选择老年服务与管理专业？2、你对老年服务与管理专业有什么了解？3、在过去的半学期，你学到了哪些相关的知识？对下一步的学习有何计划？•1985年，“计划生育好，政府来养老”；1995年，“计划生育好，政府帮养老”；2005年，“养老不能靠政府”；2015年，“推迟退休好，自己来养老”。•养儿不防老：第一章老年心理学概述•老年心理学是研究个体和群体成年以后增龄老化过程的心理活动变化、特点、规律的一门科学。•老年心理学是研究老年期个体的心理特征及其变化规律的发展心理学分支，又称老化心理学。老年心理学的研究范围包括人的感知觉、学习、记忆、思维等心理过程以及智力、性格、社会适应等心理特点因年老而引起的变化。广州友好老年公寓（全国最大的五星级养老机构）老年人划分标准近年世界卫生组织(WHO)对老年人的划分提出了新的标准。将60~70岁的人定为准老年(老年前期或年轻的老年人)，75~89岁为老年人,90岁以上则称为长寿老人。•20世纪50年代以来有关老年智力问题的研究最多，其次是老年记忆和学习问题。•总的说来，老年心理学集中注意于认知过程老年化的研究，然后是个性、社会适应和态度的研究。•此外，有人强调心理生物学的研究，或强调社会心理过程的研究，也有人把感觉和知觉与健康和生存的年龄变化联系起来研究。近年来还出现了一些对老年认知的训练研究。1.老年心理学的社会定位2.老年心理学的研究对象3.老年心理学的性质：多门学科的交叉学科4.老年心理学的任务（p5）老年心理学的研究范畴：•主体系列（自身）•与客体环境系列（外界）1、他人2、社会环境3、自然生态环境老年心理学的研究原则：•“多因果论”原则•宏观与微观相结合的原则•量变与质变相结合的原则•人性化原则•个性化与差异化原则•客观性原则•发展和动态性原则老年心理学的研究方法1.综合研究法2.多向研究法①纵向研究法②横向研究法③纵横结合研究法3.从研究方法的具体方式上看，可分为：①观察法（正常，有目的、有计划、直接、系统）②调查法③测验法④实验法（比较常用）⑤访谈法（最常用）⑥投射法（特殊）老年人心理现状•离退休后对已习惯长期工作的老年人会产生巨大影响，易产生失落感、无用感等，有的甚至出现焦虑不安、悲观失望、心情抑郁等不良情绪；•一些老年人盲目追捧各类医药广告，“对号入座”服药后又觉没有效果，给脆弱的身体添加心理负担；•过去的“大家庭”正逐渐向“核心家庭”演变，身边无子女的老年人日渐增多，“空巢”易使老年人产生孤寂、悲凉之感，称为“空巢综合征”；•患病后没有经济来源或医疗保障，缺乏亲人照顾，使老年人对战胜疾病失去信心，对未来失去希望。•亲友离别、丧偶等情况会导致某些老年人性格改变，变得忧伤，孤立，并有不安全感；•部分老年人兴趣狭隘、生活单调刻板，逐渐与社会不协调，显得格格不入。重视和理解老年人的心理特点，解决老年人的正常心理需求，对稳定老年人的情绪变化、健康长寿有很重要的意义。老年的心理特征1.感知觉减退老年人的感觉功能减退，如视敏度降低，听力衰退，由于听力的衰退而影响语言交流及对外界的信息接受，由于感觉功能减退，故容易使老人产生丧失感，衰老感等2.记忆力下降老年人回忆能力较认识能力更容易衰老，可见老年人的记忆力下降主要不是储存衰退而是难以提取。3.智力改变一般人的晶体化智力随着年龄的增长，词汇和语言理解能力的提高，而液化智力随着年龄增长而有所下降，思维的敏捷性下降。总体来说，老年人的逻辑推理能力随着年龄增长而下降。4.反应的延长老年人的运动延长，反应时也延长。这主要的原因是由于中枢信息处理减弱。5.情绪改变老年人情绪体验的强度和持久性年龄的增长而提高，因而其情绪趋向不能稳定，常表现为易兴奋，激怒，喜欢唠嗑，与人争论，一旦强烈的情绪发生后需较长时间才能平静下来。