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1幼儿心理学共4页幼儿心理学期末考试试卷（总分100分，时间：60分钟）班级：________姓名：____________一、单项选择题（每小题2分，共30小题，总分60分）。1、人最早出现的认知过程是（）。A、感觉和视觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、新生儿的第一声啼哭具有重要的（）价值。A、报到B、社会C、心理D、生理3、“视崖实验”可以测查婴儿的（）。A、方位知觉B、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。A、表象B、创造想象C、再造想象D、无意想象5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。A、个性心理B、心理现象C、心理过程D、个性倾向性6、3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。A、他人B、同伴C、自身D、父母7、思维的基本特点是概括性、间接性和（）。A、涵括性B、组织性C、集中性D、指向性8、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着B、幼儿的情绪易冲动C、幼儿的情绪不稳定D、幼儿的情绪易外露9、引起无意注意的客观条件不包括（）。A、新异的刺激B、运动的刺激物C、有对比的刺激物D、情绪状态10、向幼儿提供具体的、形象的、明确的提示，有助于幼儿利用线索，这是幼儿在运用（）记忆策略。A、特征定位策略B、组织性策略C、提取策略D、视觉复述策略2幼儿心理学共4页11、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。A、记忆的潜伏期B、客体永久性C、回忆D、习惯化12、人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。A、想象B、表象C、感知D、记忆13、幼儿的主要思维方式是（）。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、自我中心性思维D、直觉行动思维14、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁15、幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。这种认识属于（）。A、感知B、记忆C、想象D、思维16、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）。A概念B思维C动作D语言17、人脑中所保持的有关事物的形象是指（）。A、想象B无意想象C、表象D、有意想象18、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。A、短时记忆B、感觉记忆C、记忆容量不足D、婴儿期记忆缺失19、一系列有目标指向性的认知操作过程被称为（）。A、概念形成B、问题解决C、抽象思维D、创造性思维20、分离焦虑的第二阶段是（）。A、对抗阶段B、失望阶段C、哭泣阶段D、出走阶段21、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。A、表象储存B、时间要求C、知识经验D、新颖程度22、婴儿对物体的触觉探索有两个重要的器官，分别是手和（）。A、嘴巴B、眼睛C、舌头D、鼻子23、从一般原理到特殊事例的推理称为（）。A、判断B、决策C、归纳推理D、演绎推理24、中班幼儿爱告状是由（）激发出来的一种行为。A、道德感B、理智感C、美感D、艺术感3幼儿心理学共4页25、幼儿利用掰手指来数数，动作停止了，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）。A、创造表象思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维26、幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在社会化、丰富和深刻化和（）。A、自我调节化B、情感化C、理智化D、客观化27、情绪和情感反映的是（）。A、客观事物的基本属性B、客观事物与个人之间的关系C、客观事物的整体面貌D、客观事物的本质属性28、以下关于幼儿再造想象的说法正确的是（）。A、幼儿的想象中，再造想象是非常少的。B、幼儿的再造想象常常根据外界情景的变化而变化。C、幼儿的再造想象中的形象是生活中没有见过的。D、幼儿的再造想象常常依赖于成人的语言描述或图形符号的描绘。29、在习惯化形成之后，换一个新的不同刺激，幼儿的反映又会加强，这是（）。A、习惯化B、去习惯化C、抑制D、兴奋30、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（）的一个特点。A、间接性B、直接性C、概括性D、推理过程二、判断题（每小题1分，共15小题，总共15分）。1、儿童的有意识记具有自觉的识记目的，需要一定识记方法的记忆，因此，在儿童的有意识记发展起来后，运用直接讲授的教学方法会使儿童的识记效果更好。（）2、有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。（）3、想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。（）4、新生儿的怕是因为看不到母亲引起的。（）5、从特殊事物推出一般原理的推理是演绎推理。（）6、3岁前的儿童以直觉行动思维为主，长大后直觉行动思维就会消失。（）7、新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时的穿着打扮应该新颖、鲜艳，使幼儿有新奇感。（）4幼儿心理学共4页8、从个体发生的过程来看，先有情感，后有情绪。（）9、情绪受到情感的制约和调节。（）10、情绪具有情境性，情感具有暂时性。（）11、限制新生儿的活动会引起新生儿发怒。（）12、长时期的分离焦虑能锻炼婴儿的独立能力。（）13、对于吴承恩来说，孙悟空是创造想象的结果，对于每个读者则是再造想象的结果。（）14、对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点的方法是纵向研究法。（）15、思维的产生以感知为基础，思维的发展离不开感知的发展。（）三、名词解释（每小题3分，共5小题，共15分）1、具体形象思维2、记忆策略3、类比推理4、幻想5、再造想象四、论述题（10分）。为什么说幼儿情绪情感的发展对人的个性最终形成具有重大的作用？