搜索
2016—2017第二学期期末考试（幼儿心理学）班级姓名座位号一、选择题（每题1分，共10分）1、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）A、0-3岁B、3-6岁C、6-12岁D、0-18岁2、心理是人脑对（）A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映3、反映客观现象的延续性和顺序性是（）A、方位知觉B、大小知觉C、时间知觉D、距离知觉4、注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一,总是舍弃一些信息、这是注意的()功能A、调节B、整合C、维持D、选择5、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的()较差A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围6、识记过的事物重新出现时感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的,这种现象属于()A、再认B、再现C、习惯化D、条件反射7、小朋友听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）。A、逻辑思维B、创造想象C、综合想象D、再造想象8、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）。A、70%B、60%C、65%D、50%9、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒10、一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是（）A、社会生活环境B、儿童日常的生活环境C、移情D、遗传基因二、填空题（每题1分，共10分）1.依恋的类型（）（）（）2.儿童社会化的前提（）3.儿童攻击性的两种表现（）（）4.个性的特征（）（）（）（）三、名词解释（每个2分，一共10分）1.社会化2.亲社会行为3.个性4.气质5.自我延迟满足四、简答题（每题4分，一共20分）1.同伴关系的作用2.影响儿童交往的因素3.科尔伯格三水平六阶段理论4.传统的四种气质类型5.幼儿心理健康的标志五、论述题（每题5分，一共10分）1.影响儿童性格发展的社会因素2.怎样积极促进幼儿的心理健康