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1．第1题学前儿童言语发生的准备主要表现在（）A.说出最初的词和掌握其意义B.持续的自发的使用一些词C.儿童理解的言语大量增加D.说出词和理解词您的答案：D题目分数：2此题得分：2.02．第2题直觉行动思维表现为（）。A.在动作之外思考B.思维活动离不开儿童自身对物体的感知C.借助表象思维D.对行动结果有预见性您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03．第3题下面几种记忆中，先后出现的顺序是（）A.运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆B.情绪记忆形象记忆语词记忆运动记忆C.形象记忆语词记忆运动记忆情绪记忆D.运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04．第4题环境决定论的代表人物是（）。A.达尔文B.高尔顿C.华生D.施太伦您的答案：C题目分数：2此题得分：2.05．第5题传统的气质类型是古希腊医生希波克里特提出的，他把气质分为A.抑郁质，胆汁质，粘液质，多血质B.容易型，困难型，迟缓型C.安全型，回避型，反抗型D.弱型，兴奋型，安静型，活泼型您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第6题范茨采用优先注视技术对婴儿研究，结果表明婴儿从出生起就表现出明显的（）。A.客体永久性B.深度知觉C.视觉偏好D.颜色偏好您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。A.2B.3C.4D.5您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第8题新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。A.发展的连续性B.发展的阶段性C.发展的不均衡性D.发展的高速度您的答案：C题目分数：2此题得分：2.09．第9题运动中的物体容易成为幼儿的知觉对象，这是（）。A.适应现象B.对象和背景关系造成的C.视觉适应D.对比现象您的答案：B题目分数：2此题得分：2.010．第16题由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，这反映了其心理活动的（）。A.直观行动性B.具体形象性C.抽象概括性D.直接性您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011．第17题积极词汇是指（）。A.既能理解又能正确使用的词汇B.不能理解但能运用的词汇C.能理解也能运用的词汇D.或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第18题婴儿出生一两天就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。A.条件发射性的笑B.自发性微笑C.无选择性的社会性微笑D.有选择的社会性微笑您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013．第19题（）是指个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识。A.自我意识B.自我评价C.自我体验D.自我控制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014．第20题不属于先天条件反射的注意是（）。A.定向性注意B.选择性注意C.有意注意D.无意注意您的答案：C题目分数：2此题得分：2.015．第21题与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（）。A.理解水平B.判断水平C.推理水平D.概括水平您的答案：D题目分数：2此题得分：2.016．第22题运用实验室实验法研究幼儿心理时，对幼儿的实验指导语（）A.应该非常详细，越长越好B.应该用亲切商量的语气C.应该一次性地布置完所有地任务D.应该用简明地语气和肯定的语气您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017．第23题儿童性格的初步形成期是（）。A.婴儿期B.学前期C.学龄初期D.学龄中期您的答案：B题目分数：2此题得分：2.018．第31题科学儿童心理学建立的标志是（）A.达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书D.霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》您的答案：C题目分数：2此题得分：2.019．第32题根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是()A.怕B.怒C.悲D.爱您的答案：C题目分数：2此题得分：2.020．第33题“最近发展区”的概念是（）提出的。A.列昂节夫B.维果茨基C.蒙台梭利D.弗洛伊德您的答案：B题目分数：2此题得分：2.021．第34题艾里克森认为成年早期（18~25岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.形成角色同一性，防止角色混乱C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感您的答案：C题目分数：2此题得分：2.022．第35题很多人不记得3岁或4岁以前的事情，这是正常的现象，因为3岁前孩子的记忆一般不能永久保持，这种现象在心理学上称为（）。A.间歇性健忘B.暂时性健忘C.幼年遗忘D.幼年健忘您的答案：D题目分数：2此题得分：2.023．第36题婴儿期的年龄范围是（）。A.0~1岁B.0~3岁C.1~2岁D.1~3岁您的答案：A题目分数：2此题得分：2.024．第37题发展心理学的研究对象是（）A.儿童期个体的心理发展B.从婴儿到成年的认知发展C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D.从出生到死亡的人格变化您的答案：A题目分数：2此题得分：0.025．第38题情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。A.生理因素对心理发展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理发展对生理成熟的反作用您的答案：D题目分数：2此题得分：2.026．第10题高级神经活动的基本特性有（）。A.神经过程的强度B.神经过程的平衡性C.神经过程的敏感性D.神经过程的灵活性您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.027．第11题学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在A.句子连贯性的分化B.表达内容的分化C.词性的分化D.结构层次的分化您的答案：B,C,D题目分数：3此题得分：3.028．第12题幼儿的观察发展主要表现在以下那几个方面（）。A.目的性B.持续性C.概括性D.观察方法的完善您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.029．第24题儿童最初的想象表现为以下哪些特点（）。A.简单的相似联想B.记忆表象在新情景下的复活C.没有情节的组合D.想象出现了有意性E.想象出现了逻辑性您的答案：A,B,C题目分数：3此题得分：3.030．第25题学前儿童心里发展的趋势是（）。A.从主动到被动B.从不齐全到齐全C.从抽象到具体D.从凌乱到体系您的答案：B,D题目分数：3此题得分：3.031．第26题依恋发展的过程可以划分为（）等阶段。A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会反应阶段C.特殊的情感联结阶段D.目标调整的伙伴关系阶段您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.032．第39题逻辑思维的进行主要是运用（）。A.概念B.判断C.联想D.推理您的答案：B,D题目分数：3此题得分：3.033．第40题幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着，其特点有（）。A.主要依赖成人的评价B.自我评价常常带有主观情绪性C.自我评价受认识水平的限制D.对评价活动的态度积极您的答案：A,B,C题目分数：3此题得分：3.034．第41题儿童有意运动的特点是A.它是天生就会的，是无条件的反射运动B.人在完成某一有意运动时，在头脑中预先产生了运动的目的C.有意运动是后天学会的D.是被动运动的，它是人没有意识到的您的答案：B,C题目分数：3此题得分：3.035．第42题3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是（）A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用不大D.喜欢模仿您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.036．第13题动作的发展是儿童产生对自己行动的意识的前提条件。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.037．第14题在整个幼儿期，无论是机械记忆还是意义记忆，其效果都随着年龄的增长而有所提高。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.038．第15题儿童对空间概念和时间概念的掌握要早于空间知觉和时间知觉的发展。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.039．第27题语言对儿童心理发展的重要作用，主要体现在其概括和调节功能。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.040．第28题婴儿出生以后，环境才开始对他产生影响。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.041．第29题儿童到11岁时还不能够使用实物的心理表征来帮助他们解决问题。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.042．第30题发展的连续性重点描述质的变化，而发展的阶段性揭示量的增减。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.043．第43题个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.044．第44题人类的新生儿缺少社会技能，适应环境的能力差。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.045．第45题幼儿初期已经开始出现独立的自我评价，对成人的评价逐渐持有批判的态度。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：98.01．第1题大约到（）岁时，儿童能够使用实物的心理表征来帮助他们解决问题。A.1B.2C.3D.4答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题儿童性格的初步形成期是（）A.婴儿期B.学前期C.学龄初期D.学龄中期答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题延迟满足是指（）A.能够按问题的难易程度做出适宜的反映B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题不属于先天条件反射的注意是（）。A.定向性注意B.选择性注意C.有意注意D.无意注意答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题根据弗洛伊德的人格发展理论，（）是性器期。A.0~1岁B.1~3岁C.3~7岁D.7~12岁答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第8题从形式上看，内部言语的特点是（）A.简要的B.概括的C.不发出声音的D.对自己的语言答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第13题“视觉悬崖”实验说明了儿童已有了（）A.距离知觉B.方位知觉C.视觉定位D.形状知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第14题基本上能掌握母语全部发音的年龄时（）。A.8个月B.1岁左右C.2岁左右D.3岁左右答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第15题婴儿期记忆发生的标志是（）的出现。A.无条件反射B.条件反射C.操作性条件反射D.先天反射答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第16题研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B.实验室内的条件控制得过于严格C.不能对儿童得行为进行重复观察D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012．第17题皮亚杰认为7~11、12岁儿童思维的发展处在（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运算阶段答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013．第18题孩子发展各种动作和意志行动的有力的内部力量是（）A.幼儿自己的态度B.幼儿对意志活动的理解C.增加自信心D.同伴间的比较答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014．第19题艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得主动感，克服内疚感C