搜索
散步莫怀戚预习检测：听读课文整体感知要求：1.划出读不准的字词。2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？给划线的汉字注音。分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáoA、散步的人有：母亲、“我”、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：E、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步合作探究：再读课文，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人“我”：孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”妻子：贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”儿子：调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；个性展示：品读课文，美点寻踪所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己认为写得最恰当最生动最形象的，给人最强烈的美感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容。（可以从景物的描写、人物的塑造、语言的表达、情感的流露等角度赏美。）示例：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。本文采用的（）写作手法，通过一家三代四口人一起（）的小事，表现了家庭成员之间互相谦让爱护的浓浓（）。尤其体现了中年人赡养老人，抚养儿女的（）。整合提升以小见大散步亲情使命感和责任感检测反馈：联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写。例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱