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部编版六年级上册《桥》12桥•我会读•咆哮狞笑放肆势不可挡•拥戴清瘦豹子沙哑揪出请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。选择你认为写的最生动的一句思考：作者从什么角度写的，从中发现了什么？快速朗读课文:黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这是一场______的洪水。水爬上了老汉的胸膛近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。这是一场______的洪水。水爬上了老汉的胸膛近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。这是一场______的洪水。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。惊慌失措村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。老支书品读课文,感悟村支书形象仔细读课文7-23段，找出描写老汉的语句，圈出表现老汉特点的词语，边读边悟：老汉是个怎样的人。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”老汉突然上前，从队伍里出一个小伙子，道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。冲揪吼难道他不爱他的儿子吗？老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。写作特点：（3）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。课后小练笔：如果你是村民中幸存的一员，此时此刻站在这位党支书与小伙子的墓前，你一定有许多话想说一说，把你想说的话用笔写下来，再有感情读给大家。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。我想对老汉说……我想对小伙子说……我想对老太太说……我想对村民说……我想说：洪水无情人有情党与人民架起了生命之桥