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正确使用词语一天，某同学在教室里写作文《我的家》：“我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。“爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生，在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气，臭味相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观，从不见义勇为。”大家一起来纠错一篇让语文老师看了必定疯狂的作文考点扫描考点：正确使用成语（包括词语）分值：3分题型：选择题（恰当、或不恰当的一项）说明：正确理解成语（包括词语）在具体语境中的意义，并能正确使用。解读：重点:中考每年都考词语，考查的重点一般是常见、常用、常错的词语难点:具体语境中词语的理解和应用（2015重庆A卷）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。D．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。试题举例例1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项(04江）A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。B坏事情一定要发生。注意色彩、对象形容时间或机会很容易过去。注意对象并无“弄巧”，应为“揠苗助长”。注意逻辑形容器物精致;形容人聪明伶俐考前训练例2．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）（05江苏）A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。D不合语境误解词义色彩不当讳莫如深：紧紧隐瞒。屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。画地为牢：比喻只许在指定范围内活动。考前训练例3.下列各句中加点的词语使用全都恰当（06江苏)A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，再次申明支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。对人对事说长道短，责难挑剔。感情色彩不对.声明:公开表示态度或说明真相;申明:郑重说明“凶悍”常用来形容人凶猛强悍；而“凶猛”常用形容气势或力量凶恶强大。心里感激得就像自己亲身受到（恩惠）一样。多用于代人向对方致谢。注意：场合、对象A考前训练例4．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是（）（07江苏）A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。B比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。感情色彩不当。中考词语考查规律1、从词语结构来看，所考词语绝大多数是四字格词语。近年有二字词语出现。2、从词语的来源来看，绝大多数是教材中出现过的词语或报刊上经常见到又常用错的词语。较生僻的词语/词语(如:“微言”、“细大不捐”、“不刊之论”、“不孚众望”、“万人空巷”等)不是考察的重点,我们只需了解其意义即可。3、从试题的组合来看，所涉及的四个词语大都从词语的意义、使用对象、感情色彩、语法功能、大词小用、小词大用等角度进行考查。从中考试题可以看出，对词语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断词语的运用是否恰当。而要正确判断词语运用是否恰当，就必须理解词语的意思，明确词语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。那么，中考词语题一般有哪些误用情况呢？词语误用类型归纳♦望文生义♦褒贬颠倒♦对象不当♦不合语境♦主客混淆♦搭配不当♦不合逻辑♦重复累赘①A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了（05苏）②A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。(06徽)③A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。(06国)屡次试验都没有差错。爽，差错喻著作广泛流传风行一时不能当作典范或法则。训：典范，法则望文生义词语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些词语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了词语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。有些词语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。注意词语中，关键词的解释，如：不刊之论、不名一文、硕大无朋等等。判断下列各句中词语使用的正误。1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。×××××首先受到攻击或遭受灾难受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处做恶人的帮凶，帮助恶人做坏事家家户户都从巷里出来，形容庆祝、欢迎等盛况不能当作典范或法则类似的词语再如：“五风十雨”形容风调雨顺，很容易误作风雨成灾。“久假不归”，指久借不还，很容易用作“请了长假不回来”。“目无全牛”形容技巧达到十分纯熟的地步，容易误解为“看不到整头牛，即看不到整体而误用”。吃透词义,多识记多积累判断划线词语使用的正误1、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（）2、朱光潜幼年常蹲在教室窗下听父亲讲课，一次无意间被父亲发现，便让他登堂入室，成了最年幼的学生。（）3、每当夜幕降临，饭店灯红酒绿，热闹非常。（）错错喻学问技能由浅入深达到更高的水平大体上还能使人满意对既可以是指寻欢作乐的腐化生活，也可以是指都市或者娱场所夜晚的繁华景象。在积累词语的同时，要注意那些两可词此类词语还有：暗送秋波不绝如缕眉来眼去对牛弹琴粉墨登场想入非非老气横秋秀色可餐如虎添翼金玉满堂淋漓尽致登峰造极玲珑剔透左右逢源空穴来风指手画脚平易近人瞻前顾后1、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想象力。2、苏杭山水果然名不虚传、秀色可餐，称之为“人间天堂”实不为过。3、演讲过程中，小王指手画脚，使演讲内容形象化，很能感染听众。4、这件事，我们一定要瞻前顾后，前前后后考虑妥当才行动。5、某黑帮团伙在几个劳教释放人员加入后，如虎添翼，更加嚣张。6、大家都知道他办事向来不假思索，你怎么会相信他呢？①B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。（07江苏）②C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。（06江苏）③B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声.（05江苏）对人对事说长道短，责难挑剔。贬义比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展形容花言巧语，能说会道。贬义感情颠倒词语从色彩上分为感情色彩和语体色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。我们来练一练1、谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚性。×2、他是全队的核心，只凭颐指气使就能打出一次次漂亮的防守反击来。×是指“最先做坏事的人”指有权势的人随意支使人的傲慢神气①C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。(04苏)②A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（00国）③A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。（06鄂）形容书籍极多形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等形容时间或机会很容易过去对象不当有些词语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。99年高大的建筑物注意只能用于男女尤其是夫妻间的词语，如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等注意词语的使用对象避免张冠李戴“栩栩如生”指人或生物的形象；“眉飞色舞”指用于人；“豆蔻年华”指女子十三四岁；“相濡以沫”用于患难中，不用于平时；“炙手可热”用于人有权势，而不用于物；“崭露头角”多指青少年；“萍水相逢”用于陌生人初次见面；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。练一练①D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。（06苏）②C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。（05苏）③A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。多用于代人向对方致谢喻只许在指定范围内活动，不合此处语境“莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件，却不具备“莘莘”(众多)条件，所不符合语境不合语境1、中国青少年近视趋于低龄化，近视率平均达40％。照明协会专家指出光污染已经成为导致青少年视力下降的最主要因素，并提醒青少年一定要未雨绸缪。2、机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。××指的是事先做好准备极大数量中微不足道的一部分句中针对作用而言①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（01年）②你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。③张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣敬辞，表示请托或感谢时用谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见主客混淆注意摆正尊卑★“雕虫小技、东涂西抹、恭敬不如从命、贻笑大方、千虑一得、抛砖引玉、问道于盲、敝帚自珍”等适用于谦词句中。忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。敬谢不敏：谦词，表示推辞做某事的客气话。信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。不情之请：谦词,客套话，不合情理的请求（向人求助时）。姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。