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各式各样的司南记忆类知识点1.磁体能吸引（）的物质，这种性质叫（）。磁体的两端磁性最强叫（）。2.同名磁极相互（），异名磁极相互（）。3.磁体周围存在（）。物理学中，把小磁针静止时（）所指的方向定为该点的磁场方向。4.用磁感线可以方便形象地描述磁场，磁体周围的磁感线都是从此磁体的（）出发，回到（）。5.通电螺线管对外相当于一个磁体，其外部磁场与（）的磁场相似。它的极性与（）有关。钢铁类磁性磁极排斥吸引磁场N极N极S极条形磁体电流方向1.下列研究方法中采用“模型法”的是（）A.根据电灯是否发光来判定电路中是否有电流存在B.用小磁针的偏转说明磁场的存在C.比较蒸发和沸腾的相同点和不同点D.用“磁感线”形象的描述磁场D2.如图，小磁针处于静止状态，判定正确的是（）A.a是N极，b是S极B.a是S极，b是N极C.a是S极，b是S极D.a是N极，b是N极Cab4.下列电器没有用到电磁铁的是（）A电磁继电器B全自动洗衣机排水阀C电熨斗D电磁起重机5.下列设备中，利用电能转化为机械能的原理制成的（）A.电话的话筒B.空调外机的电动机C.电磁继电器D.电暖器3．下列实例中将机械能转化为电能的是()A．电动机工作B．电磁铁工作C．水轮发电机工作D．电磁铁继电器工作CCB奥斯特实验回顾探究影响电磁铁磁性强弱的因素电磁感应实验回顾磁场对电流作用实验回顾实验探究工作原理能量转化电动机发电机通电导体在磁场中受到力的作用电磁感应现象电能转化为机械能机械能转化为电能电生磁磁场对电流的作用磁生电发现者实验方向问题能量转化应用电生磁磁场对电流的作用磁生电发现者丹麦奥斯特英国法拉第实验奥斯特实验通电导体在磁场中受力作用法拉第实验方向问题电流磁场方向与电流方向有关通电导体在磁场中所受力的方向与电流方向和磁场方向有关感应电流方向与磁场方向和导体运动方向有关能量转化电能转化为机械能机械能转化为电能应用电磁铁电动机发电机问答、作图知识点磁场作图螺线管作图电磁继电器工作原理问答常见磁感线形状，方向条形磁体U形磁体1.画出各图中的小磁针的北极，磁感线方向SNSN磁极判断的方法：“安培定则”I②右手握螺线管④大拇指指的就是螺线管的北极。③四指弯向螺线管中电流的方向。NS①标出螺线管上电流环绕的方向。2.在图中标出螺线管的N、S极NSNS3.根据小磁针静止时的指向，在下图中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。（青岛2009中考）4.如图所示是一种水位报警器的装置原理图。当水位没有达到金属块A时，灯亮，水位到达金属块A时，＿＿灯亮，表示水位＿＿＿＿。绿红升高电与磁磁现象磁体、磁性、磁极间的相互作用规律磁场磁场方向的规定常见磁体的磁感线形状电与磁的关系电生磁电流的磁效应：奥斯特实验安培定则判断通电螺线管的磁极应用：电磁铁工作原理特点磁生电电磁感应现象应用：发电机工作原理能量转化磁场对电流的作用应用：电动机工作原理能量转化1．将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，这说明该矿石具有()A．磁性B．导电性C．弹性D．绝缘性2．关于磁场和磁感线的说法，正确的是（）．A．只有磁体的周围才存在磁场B．磁感线是客观存在的闭合曲线C．在条形磁体周围的磁场中，每一点的磁场方向相同D．磁场中的某点的磁场方向与该点小磁针静止时北极所指的方向相同一、单项选择题AD3．发现电生磁的科学家是（）A．沈括B．法拉第C．欧姆D．奥斯特4．通电螺线管磁性的强弱与下列因素无关的是（）A．螺线管上线圈匝数多少B．电流的大小C．螺线管中电流的方向D．有无铁芯DC5.如图10-2-6所示，已知条形磁体周的四个小磁针的指向，则错的是()图10-2-6A.bB.dC.a,cD.b,dCabcdNS6.如图所示，电磁铁左侧为条形磁体，右侧为软铁棒，AB是电源的两极，下列判断正确的是（）A若A为电源正极，C、D都被吸引B若B为电源正极，C被吸引，D被排斥C若B为电源正极，C、D都被排斥D若A为电源正极，C被排斥，D被吸引S电源ABNCDD7.如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图，对它们解释合理的是()A.甲实验说明导体在磁场中运动时，就一定产生电流；B.乙实验说明磁场能产生电流；C.丙实验说明同名磁极相吸，异名磁极相斥；D.丁实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关D8发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代，如图所示的4幅图中，属于电磁感应现象实验图及其应用的是（）1234A13B14C23D24B8．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路。探究前，小明他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过的电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。二、实验题（1）比较图_______可以验证猜想A是正确的；（2）比较图_______可以验证猜想B是正确的；（3）比较图_______可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件_________a,bb,cd电流相同时9.回顾试验和探究（青岛2010中考）NSA+-实验现象在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针；让导体向前或向后运动，电流表指针。应用此现象中，机械能转化为电能。据此制成了。不偏转偏转发电机10.如图装置，闭合开关，发现＿＿＿＿＿＿＿＿，说明通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与＿＿＿＿＿＿方向和＿＿＿＿＿方向有关。ab运动起来电流磁场三、作图题11.根据小磁针N极静止时所指的方向，标出条形磁针周围磁感线的方向和磁铁的N、S极．SNSS12.根据图中小磁针的指向，请标出此时通电螺旋管的N、S极和电流方向，并标出电源的正负极。SN+-13.下图是水位自动报警装置，工作过程：当水位上升时，浮子A上升，并推动B上升。当到一定水位时，电磁铁电路＿＿＿＿，电磁铁＿＿＿＿，衔铁被吸下，电灯电路＿＿＿＿，电灯亮警告水位过高。四、问答题接通有磁性接通14.运用知识解决问题(1)如图电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引____，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A和B分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B与_____接触，又将电路接通。如此反复，电铃持续发声。螺钉A衔铁B五、创造与探究衔铁螺钉(2)进一步探究：科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。①可见，平行通电导线之间有力的作用。而且，当通入的电流方向相同时，导线相互。②平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律F＝klI1I2/r来描述。其中，I1、I2分别为两根导线中通入的电流，l为导线的长度，r为导线之间的距离，k为比例系数。某次实验数据如下：实验次数L/mI/AI2/Ar/mF/N110.20.20.10.8×10-720.20.20.10.4×10-731.50.40.21.8×10-7吸引0.50.3请将表格填写完整。比例系数k＝__N/A²。对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持F大小不变，两根导线中的电流大小关系可以用图像中的图线来表示。2×10-7b1.小明做了一个实验，现象如图所示，对比这三个实验现象，回答如下问题：（1）甲乙对比，得出结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）甲丙对比，得出结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通电导体周围存在磁场磁场方向与电流方向有关如图10-3-7所示的装置中，要使电流表有电流通过的可行办法是()A.闭合开关S，使导体ab竖直向上移动B.闭合开关S，使导体ab水平向外移动C.闭合开关S，使导体ab水平向右移动D.断开开关S，使导体ab斜向后移动图10-3-7B2．将下列实验过程补充完整。（1）闭合开关S，当导体不动时，电流表的指针________（选填“偏转”或“不偏转”），说明电路中___________（选填“有”或“无”）电流（2）闭合开关S，当导体向上或者向下运动时，电流表的指针____________（选填“偏转”或“不偏转”），说明电路中____________(选填“有”或“无”)电流。（3）闭合开关S，当导体向前或者向后运动时，电流表的指针___________（选填“偏转”或“不偏转”），说明电路中_________（选填“有”或“无”）电流。结论：闭合电路_______导体在__________中做___________运动时，导体中就会产生_________，这种现象叫______________。产生的电流叫____________。不偏转无不偏转无偏转有部分磁场切割磁感线电流电磁感应现象感应电流4.如图所示，把一根直导线AB支起来，放在蹄形磁体的磁场里。闭合开关后，直导线就运动起来，说明________________________。如果把电源的正负极对调，让通过AB的电流方向与原来相反，闭合开关后，导线AB的运动方向也与原来的运动方向相反，这说明________________________。如果要研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关，实验操作是_______________________________。通电导体在磁场中受到力的作用受力方向与电流方向有关电流方向不变，改变磁场方向5.（1）当开关S闭合时，弹簧将变（选填“长”或“短”）说明电磁铁（选填“有”或“无”）磁性；若开关S断开，弹簧又缩回远处，说明电磁铁磁性。由此可得：电磁铁时有磁性，无磁性。（2）闭合开关S，将滑片P左移，发现电流表的示数＿＿（选填大或小），弹簧越来越＿＿，说明电磁铁的磁性越来越。由此可得结论：同一个电磁铁的磁性强弱与＿＿有关，且＿＿＿＿＿，磁性越强。（3）保持电流表的示数不变，换用匝数少的电磁铁，发现弹簧又变＿＿，说明这时的磁性变（选填“大”或“小”）。由此可得结论：不同的电磁铁，通入的电流相同时，电磁铁的磁性强弱与＿＿＿＿＿有关，且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，磁性越强。（4）实验中通过弹簧的长度变化显示电磁铁的磁性有无或强弱，这种研究方法是＿＿＿＿。长有无通电断电变大长强电流电流越大短小线圈匝数线圈匝数越多转换法“奥斯特”实验II磁生电