《C#程序设计基础》习题库程序

第1页《C#程序设计基础》习题库程序2010年6月3日提供给信息中心的原稿20分题50个40分题24个1.(20)编一个程序，定义常量Pi=3.14159265,从键盘上输入半径r,求出圆的面积。(k003101)2.（20）编一个程序，定义三个double类型的变量，分别从键盘上输入值给它们，然后用Console.WriteLine方法把它们输出成一列，小数点对齐，保留3位小数。（k10052703）3.（20）编一个程序，从键盘上输入三个数，用三元运算符（?:）把最大数找出来。(k10031505)4.（20）编一个程序，从键盘上输入三个数，用三元运算符（?:）把最小数找出来。(k10052702)5．（20）编一个程序，输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写字母，否则不转换。(k1003205)6．（20）输入一个字符，判定它是什么类型的字符（大写字母，小写字母，数字或者其它字符）(k10031802)7．（20）编一个程序，设圆的半径r=1.2,高h=1.5,定义圆周率常量Pi=3.1415,求出圆柱的体积。(k10032305)8.(20)编一个程序，设园半径r=1.5,园柱高h=3.6,圆周率3.1415定义为常量，求出圆周长、圆面积、圆柱体积。然后用Console.WriteLine方法输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。例如，圆周长=×××．××。（k10052707）9．（20）编一个程序，输入一个字符，如果输入的字符是大写字母，则转换为小写字母；如果输入的字符是小写字母，则转换为大写字母，否则不转换。(k10032601)10．（20）编一个程序，定义结构类型（有学号、姓名、性别和程序设计成绩四个字段），声明该结构类型变量，用赋值语句对该变量赋值以后再输出。(k10031601)11.（20）编一个程序，定义一个实数变量，从键盘上输入一个值,如果这个值在闭区间[0,100]里，则加上1000，否则不加。最后输出结果。(k10032304)第2页12.(20)编一个程序，输入一个整数,使用ifelse语句，如果该数大于0，则加上100，否则加上500，输出结果。（k10032301）13.（20）编一个程序，用ifelse语句,输入一个整数，如果该数大于0，则输出这个数大于零。,如果该数等于0，则输出这个数等于零。,否则输出这个数小于零。。(k10032302)14．(20)编一个程序，输入一个正数，对该数进行四舍五入到个位数的运算。例如，实数12.56经过四舍五入运算，得到结果13；而12.46经过四舍五入运算，得到结果12。(k10012803)15.(20)编写一个程序，定义三个float类型的变量，分别从键盘上输入值给它们，然后用ifelse选择语句找出它们中的最小数，最后输出结果。（k10052604）16.(20)编一个程序，输入三个实数，要求使用ifelse语句把它们的中间数找出来，可以使用逻辑运算符。(k10032309)17．（20）编一个程序，首先输入一个成绩(0到100的整数)，用ifelse语句然后判断该成绩是优、良、中、及格还是不及格。(k10040501)18．（20）编一个程序，输入0—100之间的一个学生成绩分数,用switch语句输出成绩等第（成绩优秀（90-100），成绩良好（80-89），成绩及格（60-79）和成绩不及格（59以下））。（k10032403）19．(20)编一个程序，利用do-while循环语句,从键盘上输入10个整数，求出它们的和。(k10020105)20.（20）编一个程序，用while循环语句来计算1+1/2+2/3+3/4+...+99/100之和。(k10052605)21．(20)编一个程序，用do-while循环语句来计算PI=4*(1-1/3+1/5+...+1/n)，要求当1/n0.000001时停止计算。(k10041502)22．(20)编一个程序，从键盘上输入二个实数，使用Math类中Max()和Min()方法，求出它们中的最大数和最小数。（k10040604）23．(20)编一个程序，利用while循环语句和Math类中的Pow()方法，求出1到10的各个数的平方之和。(k10040602)24.(20)编一个程序，打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如，153=1*1*1+5*5*5+3*3*3，所以153是“水仙花数”。（k10033106）第3页25．（20）编写一个程序，用while语句，求出1+(1+2)+(1+2+3)+...+(1+2+3+...+10)之和。(k10041803)26．(20)编一个程序，输入二个正整数，求出它们的最大公约数。(k10041901)27．(20)编一个程序，用while循环语句，从键盘输入10个数，要求找出最大数和次大数。(k10041902)28．(40)编一个程序，要求使用while语句，输入用户名和密码，实现用户登录程序的功能，至多允许输入三次，超过三次不允许登录。（k10022507）29．(20)有关系式1*1+2*2+3*3+...+k*k2000,编一个程序，求出满足此关系式的k的最大值。(k10052901)30．(20)编写一个程序，要求用while循环语句，打印1到100的正整数，每行打印5个数，每列右对齐。（k10042004）31．（20）Fibonacci序列的前二项是0和1，且每一个后继项是前二项的和。编一个程序，输出项值不大于100的Fibonacci序列。(k10033104)32．（40）编一个程序，输入a,b,c的值，求出一元二次方程a*x*x+b*x+c=0的二个实数根。计算二个实数根必须使用Math类中的Sqrt()方法，计算指定数的开方。计算二个实数根，可以用公式(-b+Math.Sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a)和(-b-Math.Sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a)(k10042102)33．编一个程序，利用while循环语句，找出2到100之间的素数。（k10042104）34．（20）编一个程序，用while循环语句实现下列功能：有一篮鸡蛋，不止一个，有人两个两个数，多余一个，三个三个数，多余一个，再四个四个地数，也多余一个，请问这篮鸡蛋至少有多少个。(k10042105)35．（20）编一个程序，用for循环语句求出1到100之间的奇数之和。（k10020110）36.（20）编一个程序,利用二重for循环语句，打印出九九乘法口诀表。(k10050306)37．（20）编一个程序，定义一个有10个元素的数组，使用for循环语句，从键盘上输入10名同学的数学成绩，分别求出最高分和最低分，并且求出10名同学的数学平均成绩。(k10042501)38．（20）编一个程序，利用for循环语句，求出1!+2!+3!+...+10!的和。(k10042502)第4页39．（20）编一个程序，用for循环语句求出1到100之间的奇数之和,以及偶数之和。(k1002601)40．（20）编一个程序，用for循环语句，从键盘输入10个实数，分别求出它们中的正数之和，以及负数之和。(k10042702)41.（20）编一个程序，把一张1元的钞票换成5分，2分和1分的硬币，要求每种至少一枚，并且所换硬币数不超过30枚。请问，有哪几种换法？（k10050218）42.（20）编一个程序，把一张面值100元的钞票换成5元，1元和5角面值的钞票，要求100元换以上的零钱100张，且要求每种不少于一张。请问，有哪几种换法？(k10050223)43.（20）编一个程序，解决百钱买百鸡问题。某人有100元钱，要买100只鸡。公鸡5元钱一只，母鸡3元钱一只，小鸡一元钱3只。问可买到公鸡，母鸡，小鸡各为多少只。问题分析：设公鸡x只，母鸡y只，小鸡z只，可以列出两个方程：x+y+z=1005x+3y+z/3=100我们采用“穷举法”来解决此问题。（k10050305）44．（20）编一个程序，定义数组，用for循环语句，顺序输入10个实数，然后逆序输出这10个数。(k10042701)45．（40）编一个程序，从键盘输入10个实数，存入一个数组，用冒泡法对这个数作升序排序。(k10040603)46．（40）编一个程序，定义一个有10个元素的一维数组a,在键盘上输入时没有大小次序,但是存入数组时要按由小到大的顺序存放。例如，输入第1个数1时,存入a[0]；假如第2个数是5，则数存入a[1]；假如第3个数是4，那么把前面输入的5向后面移动到a[2],把4插入到a[1]的位置上,这样使得每输入一个数,保持从小到大的顺序排列。(k10040310)47．（20）编一个程序，定义一个数组，用for语句输入10个实数存入这个数组，然后按逆序重新存放后再输出。(k10050219)48．（20）编一个程序，从键盘输入一个字符串，用foreach循环语句，统计其中大写字母的个数和小写字母的个数。（k10050220）49.（40）编一个程序，定义一个字符数组和一个字符串变量，给这个字符串变量输入一个字符串，然后用foreach语句把这个字符串拷贝到字符数组里，最后输出字符数组。(k10051601)50．（20）输入一个字符串，将其中小写字母改成大写字母，把大写字母改成小第5页写字母，其余字符不变，输出该字符串。（k10050222）51．（20）编一个程序，输入一个字符串,用ToCharArray()方法把字符串中的内容拷贝到字符数组中，然后用foreach输出该字符数组。(k10040305)52．（20）编一个程序，定义一个字符串变量，输入字符串，然后再输入一个字符，在字符串中查找该字符出现的次数。(k10040307)53．（40）编一个程序，定义一个字符串变量，输入字符串，判断有没有连续重复字符出现，统计重复字符出现次数。例如，aaabccdfff,其中a重复出现二次，c重复出现一次，f重复出现二次，共计字符重复五次。(k10053005)54．（20）编一个程序，利用for语句，打印一个如下形式的一个直角三角形，顶点在屏幕中线上，行数从键盘输入。**********(k10051202)55.（40）编一个程序，利用for语句，打印一个如下形式的一个等腰三角形，顶点在屏幕中线上，行数从键盘输入。****************（k10050902）56．（40）定义一个一维数组，输入任意6个整数，假定为7，4，8，9，1，5。编一个程序，利用for语句，输出如下方阵的内容：748915574891157489915748891574489157(k10050903)57．（20）编一个程序，定义一个n行n列的二维整数数组，赋初值，然后求出对角线上的元素之和。(k10052301)58．（40）编一个程序，输入一个正整数，判断它是否为素数。如不是，则输出其所有正约数。（k10050224）第6页59．（40）编一个程序，输入一个代表身份证号码的字符串，判断字符串长度(18)是否正确，还要判断输入的每个字符是否为数字。否则要求重新输入。(k10050225)60．(40)编一个程序，输入一个正整数n，把它转换为二进制数，并输出。提示：应该利用数组。（k10050226）61.(40)所谓“降序数”是指一个自然数的低位数字不大于高位数字的数。例如：64，55，321都认为是降序数，但是623不是降序数。一位数字被认为是降序数。编一个程序，输入一个数，判定它是否为降序数。该程序是循环执行的，当输入的数为0时，则退出程序运行。（k10051501）62．(40)所谓“回文数”是指读一个自然数，从正方向读和反方向读，结果是一样的。例如：646，1551,891232198都认为是回文数。编一个程序，输入一个正整数，判定它是否为回文数。当输入的数为0时，则退出程序，