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1幼儿园中长期发展规划一、发展规划：（一）长远发展规划2013-2015年1.办园水平综合评估达到等级标准；幼儿园常规管理再上一个台阶。2.培养出1名教坛新秀，1名教学能手，1名幼教学科带头人。3.完成新园整体文化环境创设，具有人文化地域特点的氛围目标。4.培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。5.达到市级一类园标准，力争向省级一类园靠近。（二）近期发展规划在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，加强内涵建设，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。（三）年度目标要求：1.加强目标与制度管理，园务管理有序化。2.加强师资队伍建设，教师发展平衡化。3.扎实推进课程改革，一日活动整合化。4.着力建设平安校园，安全工作细致化。5.加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。二、操作策略与措施：（一）教师队伍建设措施：1.加强教师师德师风建设，把师德师风建设作为思想政治工作的重要内容。培养教师热爱党，热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；提高教师的思想政治素质，树立正确的2人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身祖国的教育事业。2.加强师资队伍建设投入，用于教师的进修、学习、学术活动、人才引进以及教研、科研经费、奖励等开支。3.加强教师队伍结构的调整。努力创造条件，鼓励教师参加进修、学习，更新知识，提高业务水平和学历层次。年龄未满35周岁的女老师均应参加高一层次的学历进修。4.鼓励教师积极开展科研、教研工作。高级以上职称的教师，应主持或参与教研或科研活动，在市级上好公开课或在市级以上学术刊物发表两篇以上教研或科研论文；一级职称的教师，要参加教研或科研任务，在园级或市级上好公开示范课，或在市级以上学术刊物上发表一篇以上教研或科研论文。5.建立教师考核和表彰制度。在量化考核的基础上，建立科学有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化。设立先进个人奖、月明星教师奖、学历进修奖、论文发表奖、优秀案例奖、优秀随笔奖等奖项，对在教学、教研、科研以及教书育人等方面作出突出成绩的教师给予表彰。6.加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。在完善全员聘任制的基础上，进一步深化改革，按照“竞争上岗，择优聘用，优劳优酬”的原则，实行“多劳多得，优劳优酬”的分配政策，建立起切合幼儿园实际、促进幼儿园发展的全新的人事制度和分配制度。7.关心教师的工作和生活，逐年提高教师待遇。领导要关心教师的工作和生活，在充分调动广大教师的积极性和创3造性，要进一步优化教学、科研环境，帮助解决教师的实际困难。学校要积极主动地为教学第一线服务，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。8.加强园本培训力度：每年出资外聘专家来园作讲座或指导工作；选派教师参加各级各类的业务培训，拓宽教师视野，外出培训教师回园后再做园本培训。9.成立以园长为组长的师资队伍建设领导小组。要把师资队伍建设作为幼儿园教育教学工作的首要任务，负责师资队伍建设的组织与领导工作，负责制定相应的政策与制度，并督促贯彻落实。（二）青年教师培养措施1.情况分析：我园目前有6位教师，其中在职在编教师6人，30—40岁间的有1人，40周岁以上的5人，整个教师队伍中年教师是主力军。明确教师培养计划，加大教师培养力度，加快教师成长步伐对我园的发展起着决定性的作用。2.培训内容：思想政治和师德修养教育；形势教育；教育教学理论知识培训；教育教学实践能力培训。（1）业务技能提升（2）听课和评课能力；（3）制定计划、备课、教学等常规工作能力；（4）教育科研能力。3.培训措施：（1）完善导师制，实行以老带新的师徒结对活动，在传、帮、带活动中取长补短，共同进步。带教师经常看青年教师活动，认真做好记录、及时交流。两周开一次碰头会，讨论计划、备课和观察记录。4（2）每周看指导教师常规活动组织，主要看如何观察指导及常规活动后交流评析。（3）创造机会，外出学习。（4）教师要虚心学习，认真撰写观察记录，教学反思、教育随笔和教育教学论文。（5）园长和业务园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。（6）根据新《纲要》要求，有计划的开展业务练兵活动，包括课堂教学达标活动、一日活动常规管理检查、晨间锻炼检查评比等，在活动中锻炼教师，提高教师。（三）骨干教师培养措施1.更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。（1）搭建教师成长的平台，发现他们的优点。（2）确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。2.给骨干教师成长提供支持与服务。（1）发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发展环境。①加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。②实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。③倡导合作精神，发挥集体作用。（2）为骨干教师的成长创造空间。①关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。5②通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。③与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。④通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充实自我。⑤有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。⑥积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，逐步提升专业素质。（三）园本培训措施1.每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2.定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。3.认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。4.积极开展环境创设，开学初每班根据大、中班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。5.组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。6.积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。67.参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。8.开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。9.让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。10.通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动。11.每学期举办一次教研活动，邀请家长参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。12.组织教师参加课题研究，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等。13.建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。14.探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。15.组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。16.期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。17.具体管理①要求培训教师准时到会并做好学习笔记。②学校要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参培兴趣。7③完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。④展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。⑤发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，学校根据教师个人计划提出不同的需要和目标。⑥鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。（四）近阶段落实措施：1.树立人本管理理念，提高教职工的整体素质。①加强学习，提高广大教职员工的政治素质。②继续开展师德教育，树立良好的师德师风。③根据《纲要》要求，实现教师教育行为的转变。2.注重内涵建设，促进保教质量的提高。①加强文化建设，深化发展内涵。精心创设良好环境。建设书香校园。②树立质量意识，加强常规管理。③学习并严格执行《幼儿园一日活动常规要求》及《3--6岁幼儿学习与发展指南》④修订保教工作常规检查制度，做到检查定时与抽查相结合，认真做好记载并及时反馈。⑤以渗透式领域课程为蓝本，鼓励每位教师从本班幼儿实际出发和自身对课程的理解来实施新课程，体现新课程生活化、游戏化的原则。⑥巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理。安全与卫生工作检查制度化、经常化，切实增加保教人员的工作责任心，提高幼儿的卫生、安全意识，杜绝重大责任事8故的发生，确保幼儿的生命安全。与卫生部门密切配合，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。3.构筑沟通平台，实施家园社区共育。①组织召开家委会会议，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园务工作的建议、意见，沟通家园联系。②提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步，促进幼儿全面的发展。4.安全为先，全力打造平安校园。①组织教师深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学生人身伤害事故预防和处理条例》。②学期初层层签订安全管理目标责任书，明确各岗位人员的安全责任，促使全体教职工立足本职，认真履行工作职责。③结合3月26日“全国中小学安全教育日”开展“人人讲安全”的主题活动，将开展消防、交通安全知识讲座、安全活动课、发放安全知识宣传单、观看交通安全纪录片等活动，为幼儿撑起了一把安全伞，确保幼儿的健康成长和学校各项工作的顺利开展。9幼儿园会议制度1.园核心会议。每周一次，由园长主持召开，总结上周工作情况，布置本周工作重点、日程安排和园内有关重大问题。2.园务会议。每月初由园长主持召开。各班级及各部门的负责人参加，研究总结上月工作及本月工作重点，讨论园内主要工作和贯彻上级批示情况。3.班会。每两周一次，由班长主持召开，讨论本班幼儿各方面发展情况及贯彻幼儿园布置的工作完成情况。开展批评、互相配合，不断提高工作质量。4.全体职工大会。每月召开一次，园长主持召开，总结上一阶段的工作，布置下阶段工作。每学期召开一次总结表彰会，介绍经验，树立典范，表彰先进。5.教研、科研及卫生保健会议。每月分别召开一次，研究、讨论贯彻大纲、教育教学、教学改革情况及提高幼儿健康水平等方面的工作。10幼儿园学习制度1.政治学习：每周一次，每次学习1小时，根据上级布置的学习内容进行学习，或学习时事政策。2.业务学习：每周一次，每次学习1小时，学习有关幼儿园工作的方针、政策、业务知识及有关幼教工作的改革内容。3.端正学习态度，不迟到、不早退、不做与学习无关的其他事情，认真写好笔记，积极发言。4.要学以致用，不断提高对保教工作的认识，改进工作，全心全意做好本职工作。5.及时交学习心得。11幼儿园保健工作制度生活作息制度1.科学安排一日生活，保证每日游戏、户外活动、体锻等时间；保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间。2.根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合理安排作息。3.幼儿一日作息的安排要注重动静交替、室内外交替、集体个别交替、正规与非正规交替的原则。4.在执行一日作息过程中可根据实际需要进行适宜调整：在地(1)根据天气及气候变化进行室内外的调整。(2)根据幼儿活动的实际需要适当延长或缩短活动时间。体格锻炼制度1.遵守幼儿一日活动作息制度，有组织地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做一至二次体操或活动性游戏。2.在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。3.创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有一定量的野趣活动，有计划地锻炼幼儿体格。4.坚持天天锻炼，做到循序渐进，运动项目和运动量适合各年龄组的特点，对个别体弱的幼儿给以特殊的照顾。5.注重对幼儿活动中身体保护意识的培养。126.重视体弱儿及肥胖儿的体格锻炼，有具体的体弱儿