分班会议记录

2012年新生分班会议记录（2012-2013学年度）时间2012、8、25地点会议室参加人学校全体行政会议记录一、讨论《2012年小学新生均衡编班方案》。1、学生均衡编班。2、均衡配置校内教育教学资源。二、校长提出工作要求1、坚持均衡编班，合理配置教育资源。积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。2、深化教育教学改革，不断提高教学水平坚持“以学生发展为本”的素质教育理念，通过实施素质教育，努力促进学生的全面发展，力求使每一个学生进得来、留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学生因厌学而辍学。加强对学困生的教育引导，帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心，培养他们的自主学习能力。在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神，规范和提升学生的日常行为，让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。三、教导处负责新生分配。2013年新生分班会议记录（2013-2014学年度）时间2013、8、27地点会议室参加人：全体行政会议记录内容一、结合学校实际情况，完善形成《2013年小学新生均衡编班方案》，1、学生均衡编班。2、均衡配置校内教育教学资源。二、校长提出工作要求1、坚持均衡编班，合理配置教育资源。积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。2、深化教育教学改革，不断提高教学水平坚持“以学生发展为本”的素质教育理念，通过实施素质教育，努力促进学生的全面发展，力求使每一个学生进得来、留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学生因厌学而辍学。加强对学困生的教育引导，帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心，培养他们的自主学习能力。在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神，规范和提升学生的日常行为，让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。三、教导处负责新生分配。2014年新生分班会议记录（2013-2014学年度）时间2014、8、26地点会议室参加人：全体行政会议记录内容一、结合2014年工作实际，完善形成《2014年小学新生均衡编班方案》。二、校长提出工作要求1、明确工作责任，健全工作制度2、坚持均衡编班，合理配置教育资源。积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。3、深化教育教学改革，不断提高教学水平坚持“以学生发展为本”的素质教育理念，通过实施素质教育，努力促进学生的全面发展，力求使每一个学生进得来、留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学生因厌学而辍学。加强对学困生的教育引导，帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心，培养他们的自主学习能力。在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神，规范和提升学生的日常行为，让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。4、积极推进教育改革，提高对学生的吸引力要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标5、加强师德建设，提高教师的职业道德修养加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据三、教导处负责新生分配。