《报任安书》文言知识整理

《报任安书》文言知识整理一、虚词1．以(1)仆以口语遇遭此祸(介词，因为)(2)退论书策以舒其愤(连词，来)(3)重为乡党所戮笑，以污辱先人(连词，以致)(4)今少卿乃教以推贤进士(介词，用)(5)夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟(连词，因而)2．为(1)为十表，本纪十二(动词，写成)(2)季布为朱家钳奴(动词，做了)(3)削木为吏，议不可对(动词，当作)(4)然此可为智者道(介词，给，替)(5)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也(介词，因为)(6)重为乡党所笑(介词，被)3．且(1)且勇者不必死节(连词，况且)(2)且从俗浮沉，与时俯仰(副词，暂且，姑且)4．于(1)人固有一死，或重于泰山(介词，比)(2)幽于圜墙之中(介词，在)(3)至激于义理者不然(介词，被)(4)少卿视仆于妻子何如哉(介词，对)5．乃(1)今少卿乃教以推贤进士(副词，却，竟然)(2)乃欲引节，斯不亦远乎(副词，才)(3)至激于义理者不然，乃有所不得已也(动词，是)6．然(1)至激于义理者不然(代词，这样)(2)然此可为智者道(连词，表示转折)(3)阙然久不报(形容词词尾，……的样子)二、实词1．通假字(1)其次剔毛发(通“剃”，剃光)(2)古者富贵而名摩灭(通“磨”，磨灭)(3)见狱吏则头枪地(通“抢”，碰撞)(4)大底圣贤发愤之所为作也(通“抵”)(5)网罗天下放失旧闻(通“佚”，散失)(6)及罪至罔加(同“网”，法网)(7)则仆偿前辱之责(通“债”，债务，指下狱受腐刑)2．古今异义(1)下流多谤议古义：负罪受辱的处境今义：下游；卑鄙龌龊(2)所自树立使然也古义：立身处世今义：建立(多用于抽象的好的事情)(3)念父母，顾妻子古义：妻子和儿女今义：配偶(4)意气勤勤恳恳古义：诚恳，恳切今义：勤劳而踏实（5）南面称孤古义：面向南今义：方位名词，与“北面”相对(6)恨私心有所不尽古义：自己的心愿今义：为自己打算的念头(7)唯倜傥非常之人称焉古义：不一般今义：程度副词，相当于“很”“十分”3．一词多义就：卒就死耳(动词，接近，趋向)草创未就(动词，完成)重：古人所以重施刑于大夫者(形容词，慎重)重为乡党所笑(副词，更加)通：通邑大都(动词，畅通，没有阻碍)通古今之变(动词，通晓，精通)通其狂惑(动词，达，这里指抒发)4．词类活用(1)倡优畜之(名词作状语，像乐师优伶一样)(2)何至自沉溺缧绁之辱哉(名词作动词，这里指囚禁)(3)太上不辱先(动词使动用，使……受辱)(4)且勇者不必死节(为动词，为……而死)(5)韩非囚秦(为动词，被……囚禁)三、文言句式1．判断句(1)素所自树立使然也(“也”表判断)(2)至激于义理者不然，乃有所不得已也(“乃”表示判断)(3)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也(“所以……者，……也”，解释原因的判断)2．疑问句(1)乃欲引节，斯不亦远乎(疑问语气词“乎”，表疑问)(2)与蝼蚁何以异(疑问代词“何”，表疑问)(3)安在其不辱也(疑问代词“安”，表示疑问)(4)少卿视仆于妻子何如哉(疑问代词“何”，表疑问)(5)宁得自引深藏于岩穴邪(“宁”与疑问语气词“邪”，表反问)(6)无乃与仆私心剌谬乎?(“无乃”与疑问语气词“乎”，表反问)3．省略句(1)(书)草创未就(省去主语“书”)(2)(先人职位)近乎卜祝之间(省去主语“先人职位”)(3)今少卿乃教(之)以推贤进士(省去宾语“之”)(4)韩非囚(于)秦(省去介词“于”)4．变式句(1)灌夫受辱于居室(于居室受辱，状语后置)(2)无益于俗(于俗无益，状语后置)5．被动句(1)至激于义理者不然(“于”，表被动)(2)重为乡党所笑(“为……所……”，表被动)(3)韩非囚秦(“囚”，被囚之意)(4)文王拘而演《周易》(“拘”，被拘之意)(5)流俗之所轻也(省去的“为”与“所”，表被动)四、重点语句翻译1．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。译文：人总有一死，有的人(死得)比泰山还重，有的人(死得)比鸿毛还要轻，这是由于应用死节的地方不同的缘故。2．猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。译文：猛虎在深山(的时候)，所有的野兽都非常害怕它；待到被关进笼子里或落入陷阱之中，(却)摇尾(向人)讨吃的，这是(人)以威力逐步制服了它的结果。3．在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也?译文：落入微尘一般轻贱的境地，从古至今都是如此，怎能不受侮辱呢?4．所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。译文：我之所以含垢忍辱，苟且偷生，情愿被囚禁在粪土一般的牢狱之中，是因为我的心愿尚未完全实现，耻于默默无闻而死，而文采不能显露给后世的人们。5．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。译文：《诗经》三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的6．亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。译文：也想用来探究天道和人事的规律，弄清从古至今的历史发展过程，成就一家的学说。