《报任安书》文言知识归纳

育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。《报任安书》文言知识归纳一、词类活用⑴名词活用作动词：衣．赭衣，关三木（衣，穿）⑵名词作状语太史公牛马．．走（牛马，像牛马一样）倡优．．畜之（倡优，像乐师优伶一样）⑶动词的为动用法勇者不必死．节死，为节气或节操而死⑷形容词作动词：欲以广．主上之意广，开阔不亦轻．朝廷，羞当世之士哉轻，轻视何足贵．乎（贵，称道）⑸形容词的使动用法：显．岩穴之士（显，使……显露出来）⑹形容词的意动用法自古而耻．之（耻，以……为耻）二、古今异义(1)、意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。意气：古——情意。今——由于主观和偏激而产生的情绪;意志和气概。(2)、大底圣贤发愤之所为作也。发愤：古——抒发愤懑。今——也作发奋，指决心努力。(3)、下流多谤议。下流：古——负罪受辱的处境。今——卑鄙龌龊。三、通假字通假字本字例句解释菙棰其次，关木索、被菙楚受辱遭受杖刑剔剃其次，剔毛发、婴金铁受辱榜搒暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中。用棍子或竹板子打枪抢见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。碰撞罔网声闻邻国，及罪至罔加，法网摩磨古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。失佚网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理。责债则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？指下狱受刑以已及以至是，言不辱者，所谓彊颜耳，曷足贵乎？四、虚词【若】意气勤勤恳恳，若．望仆不相师用动词，似乎，好像【所】文史星历，近乎卜祝之间，固主上所．戏弄，倡优畜之，流俗之所．轻也。助词，放在动词前，组成名词性短语大底圣贤发愤之所．为作也。助词，放在动词前，组成名词性短语言不辱者，所．谓强颜耳，曷足贵乎！“所．谓”连用，所．说的。古人所．以重施刑于大夫者，殆为此也。“所．以”连用，“…的原因”育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。居则忽忽若有所．亡，出则不知其所．如往。第一处，“有所．”连用，译成“有什么”；第二处，助词，放在动词前，组成名词性短语仆以口语遇遭此祸，重为乡党所．笑“为……所．……”，表示被动。【焉】且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉．！句末语气助词唯倜傥非常之人称焉．。句末语气助词，可不译【以】亦欲以．究天人之际，通古今之变，成一家之言。介词，“用”。“以”后省略“之”，可译为“用它来”仆以．口语遇遭此祸介词，表示原因，“因为”仆诚以．著此书通“已”，已经，……之后孙子断足，终不可用，退而论书策，以．舒其愤，思垂空文以．自见。目的连词，“用来”是以．就极刑而无愠色。“是以．”，相当因此是以．肠一日而九迴“是以．”，相当因此”古人所以．．重施刑于大夫者，殆为此也。“所以．”连用，…的原因所以．．隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者“所以．”连用，…的原因教以．慎于接物，推贤进士为务。“以．…为”，把……当作或看作。特以．为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。“以．为”，认为。【与】而世又不与．能死节者比介词，“和”，“跟”，“同”故且从俗浮沉，与．时俯仰，以通其狂惑。介词，“和”，“跟”，“同”假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与．蝼蚁何异？介词，和，跟。【则】居则．忽忽若有所亡，出则．不知其所往。连词，表示顺承关系，可译为“就”，或不译。则．仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！连词，表假设，“就，那么”【者】而世又不与能死节者．比助词，“…的人”至激于义理者．不然助词，“…的人”然此可为智者．道，难为俗人言也。助词，“…的人”故述往事，思来者．。助词,“…的”.曩者．辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。“者．”放在时间词之后，起语助作用，可不译。古者．富贵而名摩灭，不可胜记放在时间词之后，起语助作用，可不译。言不辱者．，所谓强颜耳用于判断句中，助词，起提顿作用，不译幽于粪土之中而不辞者．，恨私心有所不尽放在分句的句末，引出原因，可译为“…的原因”何者．？积威约之势也。语气词，与“何”呼应，构成疑问句，可译为“呢”。【何】且勇者不必死节，怯夫慕义，何．处不勉焉！疑问代词，做定语，“什么”而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何．也？素所自树立使然。仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何．至自沉溺累绁之辱哉！疑问副词“怎么”假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何．以异？“何．以”即“以何．”，用于疑问句中，可译为凭什么少卿视仆于妻子何．如哉？“何．如”连用，“怎么样”【乎】审矣，何足怪乎．？表示反问语气，相当于“呢”。育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎．！表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎．？表示反问语气。亦何面目复上父母之丘墓乎．？表示反问语气，相当于“呢”。所谓强颜耳，曷足贵乎．！语气助词，用于反问句文史星历，近乎．卜祝之间介词，相当于“于”无乃与仆私心剌谬乎．？“无乃……乎”表测度、商讨或反诘语气【乃】屈原放逐，乃．赋《离骚》副词，“这才”，“就”至于鞭箠之间，乃．欲引节，斯不亦远乎！副词，“才”然后是非乃．定。副词，“才”今少卿乃．教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？副词，“却”【而】及其在槛阱之中，摇尾而．求食，积威约之渐也连词，表示修饰关系，即连接状语。可不译。盖西伯拘而．演《周易》；连词，表示顺承关系。是以肠一日而．九迴连词，表示修饰关系若望仆不相师，而．用流俗人之言连词，表示转折关系。可译为“却”所以隐忍苟活，幽于粪土之中而．不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而．文采不表于后也。第一处，连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”；第二处，连词，表示因果关系古者富贵而．名摩灭，连词，表示转折关系。可译为“但是”“却”是以就极刑而．无愠色。连词，表示转折关系。可译为“但是”“却”仲尼厄而．作《春秋》；连词，表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。退而．论书策，以舒其愤，连词，表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。而．世又不与能死节者比连词，表示递进关系。可译为“并且”或“而．且”。【也】仆非敢如此也．。语气词，表示陈述用之所趋异也．。语气词，表示陈述削木为吏，议不可对，定计于鲜也．。语气词，表示陈述乃有所不得已也．。语气词，表示陈述文采不表于后也．。语气词，表示陈述大底圣贤发愤之所为作也．。语气词，表示陈述然此可为智者道，难为俗人言也．。语气助词，表示肯定魏其，大将也．语气助词，表示判断语气的。由此言之，勇怯，势也．；强弱，形也．。语气助词，表示判断语气的。及其在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也．。语气助词，表示感叹语气的。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也．。语气助词，表示感叹语气的。而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也．？语气助词，表示疑问语气的。在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也．？语气助词，反诘语气。【且】且．西伯，伯也，拘于羑里连词，递进关系，“况且．”，“再说”且．勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！连词，递进关系，“况且．”，“再说”且．负下未易居，下流多谤议连词，递进关系，“况且．”，“再说”育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。故且．从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。副词，“暂且．”“姑且．”且．夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？“且．夫”放在句首，表示要发表议论，兼有提示作用，可不译【其】猛虎在深山，百兽震恐，及其．在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。第三人称代词,“它”草创未就，会遭此祸，惜其．不成代词，代“书”退而论书策，以舒其．愤，思垂空文以自见。第三人称代词，“他的”略考其．行事，综其．终始，稽其．成败兴坏之紀。第一处，代“前人的”；第二处，代“他们的”；第三处，代“事件的”此人皆意有所郁结，不得通其．道第三人称代词，“他们的”居则忽忽若有所亡，出则不知其．所往。第一人称代词，代“自己”故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其．狂惑。第一人称代词，代“自己的”太上不辱先，其．次不辱身，指示代词，复指前面的内容仆诚以著此书，藏之名山，传之其．人指示代词，“那”在尘埃之中，古今一体，安在其．不辱也语气副词，表反问语气【之】仆诚以著此书，藏之．名山，传之．其人，通邑大都。代词，代“书”仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之．分矣，何至自沉溺累绁之．辱哉！助词，“的”大底圣贤发愤之．所为作也。助词，“的”稽其成败兴坏之．紀。助词，“的”亦欲以究天人之．际，通古今之．变，成一家之．言。助词，“的”文史星历，近乎卜祝之．间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之．所轻也。第一处，助词，表示修饰限制关系；第二处，结构助词，主谓间取消句子独立性当此之．时助词，表示修饰限制关系，不译今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之．中。助词，表示方位。及其在槛阱之．中，摇尾而求食，积威约之．渐也。第一处，助词，表示方位。第二处，结构助词，主谓间取消句子独立性夫人不能蚤自裁绳墨之．外，已稍陵迟，至于鞭箠之．间，乃欲引节，斯不亦远乎助词，表示方位。无兄弟之．亲，独身孤立助词，定语后置的标志。此言之．，勇怯，势也助词，补足音节要之．死日，然后是非乃定。“要之”连用，总之【于】教以慎于．接物介词，“在”定计于．鲜也。介词，“在”且西伯，伯也，拘于．羑里；李斯，相也，具于．五刑；淮阴，王也，受械于．陈第一、三处，介词，“在”；第二处，被动句中，引进行为的主动者，可译为“被”绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于．请室；介词，“在”鄙陋没世，而文采不表于．后也。介词，“在”近自托于．无能之辞介词，“在”宁得自引深藏于．岩穴邪？介词，“在”少卿视仆于．妻子何如哉？介词，“对”育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于．俗，不信，适足取辱耳介词，“对”古人所以重施刑于．大夫者，殆为此也。介词，“对于”或重于．太山，或轻于．鸿毛，用之所趋异也。介词，表示比较，“比”至激于．义理者不然，被动句中，引进行为的主动者，可译为“被”至于．鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！上计轩辕，下至于．兹“至于”连用，介词，表示时间进程发展到某一时点，译为“到”【为】古人所以重施刑于大夫者，殆为．此也。介词，“因为”阙然久不报，幸勿为．过。V，表发出动作。大底圣贤发愤之所为．作也。同上。仆以口语遇遭此祸，重为．乡党所笑“为……所”，表被动身为．闺閤之臣动词，“是”教以慎于接物，推贤进士为．务。动词，“作为”故士有画地为．牢，势不可入动词，“作为”季布为．朱家钳奴动词，“成为”为．十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。动词，“写（了）”五、本文涉及到的大纲规定的文言实词安被诚辞从当道得殆非复负盖故顾固国过何恨或及假间见就弥莫亡乃迁请穷去如若胜使识是适书私素徒亡王望恶相信只悉行幸修要易再诸卒走知【掌握下列字词】：1、曩：曩者辱赐书（从前）2、望：若望仆不相师（埋怨）3、剖符丹书：非有剖符丹书之功（皇帝发给功臣永保封爵或免罪的契券）4、文史星历：（名作动，掌管文献、史籍，观察天文，制订历法）5、祝：近乎卜祝之间（太祝，掌管祭祀的官）6、倡优：倡优畜之（名作状，像乐师和伶人一样）7、与：不与能死节者比（介词，和，跟）8、节：不与能死节者比（名节）9、就：卒就死耳（走向）10、用：用之所趋异也（因为）11、趋：用之所趋异也（趋求，追求）12、太上：太上不辱先（最上等）13、箠楚：关木索、被箠楚受辱（木棰，荆条）14、婴：剔毛发、婴金铁受辱（绕）15、古代辱刑：髡、杖、箠楚、拶(zǎn)、笞(chī)16、古代肉刑：劓(yì)、刵(ě)、膑(bìn)、刖(yuè)、宫17、传（zhuàn）：传曰刑不上大夫（解释经义的文字，文中指《礼记?曲礼》）18、渐：积威约之渐（渐进）19、鲜(xiān)：定计于鲜也（不以寿终）20、圜(huán)墙：幽于圜墙之中（指监狱）21、强(qiǎ