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课程名称：《秋天的怀念》年级：七年级上册版本：人教版2016版主讲教师工作单位：郑州市第七十六中学主讲教师姓名：蒋璞那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。---------《有关庙的回忆》秋天的怀念史铁生1、有感情朗读课文，理解文章内容。2、通过品读语言,运用人物描写方法，分析母亲形象，理解母爱的内涵。3、通过探讨怀念，随文抒怀，妙笔生花，引发对生命意义的思考。学习目标导入新课•瘫痪憔悴淡雅•脾气整宿深沉•砸碎敏感高洁•捶打诀别烂漫•暴怒无常絮絮叨叨泼泼洒洒•结合上面词语说说课文讲了一件什么事？初读课文，整体感知。再读课文，读出情感。•美读课文是一种高雅的情感体验。美读要注意语调语速、语气节奏、停顿重音、认知文字、感受音韵、体味词语、领悟情感、充满情致、声情并茂、拨动心弦。•她出去了，就再也没回来。•邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。•邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”•又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……研读课文，读懂母爱。•（一）母亲“好好儿活”。•“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”•（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。•双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会把面前的玻璃；听着听着李谷一甜美的歌声，我会把手边的东西向四周的墙壁。•（2）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”•（3）“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”•独自坐在屋里，看着窗外的树“唰唰啦啦”地飘落，我_________________________。•我再也能_________________；我再也不能________________我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样，我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？二十一岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。——《我二十一岁那年》“活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。”“两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。……我一连几小时专心致志地想关于死的事……”•a.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。•b.她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。研读课文，读懂母爱。•（二）母亲让儿子“好好儿活”。•母亲为了儿子都做了什么？研读课文，探讨怀念。•“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”•“……你们俩在一块儿，要好好儿活……”黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。生如夏花之绚烂——印度泰戈尔她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福……——《我与地坛》母亲要儿子看的不是花，而是生命的美好。生如夏花之绚烂——印度泰戈尔表现手法：借景抒情“我的专业是在家生病，我业余写作。”史铁生（1951.1.4——2010.12.31）当代作家，北京人。1967年毕业于清华附中，1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1983年入中国作家协会。《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖。同年，《病隙碎笔》(之六)获首届“老舍散文奖”一等奖。另有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。2010年12月30日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院抢救无效去世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给了医学研究；他的眼角膜和肝脏捐给了需要的患者。让生命充满爱华语文学传媒大奖杰出成就奖得主史铁生的颁奖词•“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的‘写作之夜’，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”结合课文内容，根据下列句式写一段话。又是一个秋天，______________。（景物描写）母亲，我怀念您！我忘不了_____________。（一段往事细节）______________!（抒情）心存怀念随文抒怀又是一个秋天，北海的菊花秋风中正开得烂漫。秋风无情，菊花却依旧美丽。（景物描写）母亲，我怀念您！我忘不了您说的那句“好好儿活”，您那个有病的儿子和您那个还未成年的女儿懂得您没有说完的话。我俩在一块儿，要好好儿活……。（一段往事细节）母亲，您放心吧，我一定好好儿活!（抒情）心存怀念随文抒怀世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限——我们都要好好活。作业：1.生活中母亲全心呵护你，总有一些事情是你难以忘却的，选一件让你印象最深刻的事情写一段话，300字左右。2.课外阅读有关书籍（《我与地坛》、《秋天的怀念》、《我的遥远的清平湾》）