现代人的智能

现代人的智能郑国胜郑国胜，男，汉族，浙江省开化县村头镇副镇长。1968年11月生，浙江衢州人，1990年8月加入中国共产党，1987年11月参加工作，大学学历。曾任开化县城乡建设环保局团委书记、办公室副主任，开化县房地产管理处副主任、主任，开化县规划建设局办公室主任等职。说明文本文是一篇典型意义的说明文。从题材看，属于科普说明文；从风格看，属于平实说明文。说明文常识说明文常识一、说明文的特点说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对客观事物作说明的一种文体，或说明事物的性质、状态、特点、成因、功能、用途、关系等，或阐明事理，目的在于给人以知识。准确性、科学性、条理性、知识性是它的特点。说明文常识二、说明文的分类从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事因物因。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文（也称科学小品文）。说明文常识三、说明文与记叙文的区别记叙文——以情感人，叙事、记人、写景、状物叙述、描写为主，生动形象、富于感情说明文——传授知识说明事物的特征、阐明事理说明为主（描写、议论）准确科学、简明易懂说明文常识四、如何综合阅读说明文（一）抓准说明对象所谓说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。阅读说明文，要在大体理清文章的基础上，准确抓准文章的说明对象。说明文常识（二）抓住说明对象的特征1、特征是这一事物区别于其他事物的标志。无论是事物说明文还是事理说明文，都有其特征，阅读时首先要弄清说明对象的特征，弄清说明的特征，也就把握住了文章的中心。2、抓住说明对象特征的方法：a、看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如《雄伟的人民大会堂》b、抓中心句、关键句、集中陈述说明对象特征的语句。c、抓住说明对象的特征，不能只停留在表面现象上，还必须反映出事物的内在联系，也就是事物的本质特征。说明文常识（三）理清说明顺序1、常见的说明顺序（1）时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发生、发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。包括历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序（2）空间顺序：说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、由前到后、以及东西南北等位置和方向。注意表方位的名词。说明文常识（3）逻辑顺序：说明文在介绍事物的种类、成因、功能等时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括：先总后分、由表及里、由此及彼、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从个别到一般、从特点到用途、从主要到次要和由浅入深、由易到难由简单到复杂等。说明文常识2、理清说明顺序的方法首先：明确是哪类说明文（事物说明文：以时间顺序、空间顺序为主；事理说明文：以逻辑顺序为主）其次：要找出体现说明顺序的重点词语和句子另外：还可按行文先后顺序加以排列，弄清文章的脉络，说明的顺序就能理清了。说明文常识（四）辨析说明方法及作用1、为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、列图表、摹状貌、下定义、作诠释、引资料、作引用、作假设等。说明方法（五）理清文章的脉络层次（即结构）说明文的结构一般是“总分式”包括：总--分、分--总、总--分--总。此外，几个说明段落之间也可形成“并列式”、“承接式”。说明文的语言特点：第一，内容上的科学性。第二，结构上的条理性。第三，语言的准确性。议论文一、梳理议论文的有关知识点1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。议论文2、议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。论据——对论点进行论证的材料、依据。论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）论证——用论据证明论点的过程和方法。议论文3、议论文的分类：立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。议论文4、议论文的结构：基本结构：引论——开头部分，提出问题。本论——主体部分，分析问题。结论——结尾部分，解决问题。论证结构：并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。总分式——先总后分先分后总先总再分后总议论文5、论证的方法：例证法——运用典型事例说明论点。引证法——引用经典或名言、谚语等证明论点。喻证法——借助形象的比喻来说明论点。对比法——用反向事例或事理对比说明论点。读课文，找答案课文第一自然段说明了一个什么问题？课文第一自然段中运用了什么说明方法，请划出原句。科学家眼里的智能什么是智能？什么为智能的多元化奠定了基础？构成人的智能的因素有什么？这一部分中运用了什么说明方法，请划出原句。这一部分中哪些地方体现出了说明文语言的准确性？人有几种智能人有几种智能？包括哪些？智能是否一生下来就固定而一成不变的？人的智能是否有孰优孰劣之分？课文举了什么例子？这一部分中出现了大量词义精确的科技术语，请列举出来。这一部分中运用了什么说明方法，请划出原句。哪些智能更重要在今天的社会上，什么智能显得较重要？智能组合的重要性一直保持不变吗？对个人来说，七种智能的价值因人而异，你需要什么智能？开发你的智能概括说说智能研究的新成果。如何开发你的智能？如何发现发展孩子的潜能？结尾以物理学家卢瑟福的话收束全文，有什么作用呢？这一部分中运用了什么说明方法，请划出原句。读课文，记成语丧失殆尽扬此抑彼三足鼎立感人肺腑扬长避短持之以恒徘徊不前自知之明妇孺皆知舌战群儒迥然不同大显身手动人心魄喋喋不休