搜索
我所理解的教育技术勐腊县勐捧曼广小学陈春玲目录一、我的背景二、现代教育技术的概念三、教育技术AECT’94的定义四、我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解五、我在低段语文教学中应用教育技术情况。六、运用教育技术的原因七、教育技术对新课程改革的影响我的背景：我来自美丽的西双版纳，是勐腊县勐捧镇曼广小学的一名语文老师，从事教育工作已经22载了。现代教育技术的概念我所理解的教育技术教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践教育技术AECT’94的定义1994年美国教育传播与技术学会（AECT）对教育技术做了全新的定义：“教育技术是关于学习过程与学校资源的设计、开发、利用、评价和管理的理论与实践。我所理解的教育技术我所理解的教育技术教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。我对教育技术概念的理解我对教育技术概念的理解一、运用现代教育技术，可以拓展空间和时间，化解难点，提高教育教学质量。二、运用现代教育技术，可以直观展示天体的运动规律。三、运用现代教育技术，可以创设情景，引发学生的兴趣和发散性思维。我所理解的教育技术我对AECT’94的教育技术概念的理解我所理解的教育技术AECT’94将教育技术的研究对象明显表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往教学过程的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转为以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大改变。现在都提倡“教师为主导，学生为主体。”的教学理念，打破了以往老师满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主体，从而激发学生的探究欲望，让他们能主动自觉的去学习，真正达到学习的目的我在低段语文教学中应用教育技术情况。我所理解的教育技术一、现代信息技术在汉语拼音教学中的运用。地段孩子有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学应尽可能有趣味性，宜以活动多个和游戏为主，教师在教学策略设计教学流程是应注重体现形象性、趣味性，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。兴趣是最好的老师，是学习的前提和保证，现代信息技术的运用对于激发低段孩子的学习兴趣有着重要的作用。我所理解的教育技术我在低段语文教学中应用教育技术情况。二、现代教育技术在识字教学中的运用1、提高识字兴趣2、利于指导书写3、提高写字质量我所理解的教育技术教育技术对新课程改革的影响现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其独特的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。我所理解的教育技术教育技术在教学中的地位和作用以声、形、图、文刺激学生的感官。化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境。通过以下形式呈现。我所理解的教育技术