田家炳中学新教师结对帮扶方案为了提高我校师资队伍的整体素质,尤其是青年教师的教育教学水平,加快新教师成才的速度、教学观念的更新,特制定新教师结对帮扶活动方案。一、组织领导学校成立帮扶活动领导小组,负责帮扶督导与考核。成员:李秋虹冉迅刘婷婷柏小芳二、结对方式:帮扶双方通过学校推荐和自愿选择的方式,结成帮扶对子,新教师工作年限界定在3年及以下的教职工。(具体安排附后)三、工作要求(一)对帮扶对象教师的要求:1、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。2、虚心向指导老师请教,向有经验的老师学习。3、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,和帮扶指导教师共同参与课程设计。5、努力上好每堂课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短,每周听课交流不少于3节次。对业务导师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在听课笔记上详细记录。7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。(二)对帮扶指导老师的要求1、主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。2、本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作。(如:指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导、检查帮扶教师教学常规等)。3、做好示范和引路作用,帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。4、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学研究。如小课题研究,教育叙事及论文的撰写和修改等。5、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。四、奖励方案1、指导教师对新教师培养,学校将制定一定的奖励考核方案进行捆绑考核(考核奖励方案待订)。2、新教师在指导教师的指导下,如成长迅速,学校将在各项培训、评职、评优过程中给予帮扶双方优先考虑。