一年级综合实践活动

仅供参考第1页共43页小学教育资料姓名：__________________班级：__________________仅供参考第2页共43页小学一年级综合实践活动学科备课课题14、银色的冬天课时安排一课时备课人教学目标1、了解冬天里的事物。2、冬天里我们的周围都有那些变化。重点难点使学生热爱冬天的兴趣。教具多媒体课前准备操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。教学过程教学流程学生活动一、谈话引起兴趣。1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。二、幼儿操作。（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好之后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”三、讲评。1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仅供参考第3页共43页仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。四、看录像。“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）五、游戏的方式巩固知识。介绍玩法：枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式：冬眠用枕头表示，储食用沙包表示，南飞用箭头表示，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式。六、结束活动。活动延伸1、在操作区中投放操作卡和动物图片。2、在科学区中投放动物过冬的图书。仅供参考第4页共43页教学反思小学一年级综合实践活动学科备课课题1、会“跑”的种子课时安排一课时备课人教学目标1、让学生了解在自然界中，大多数植物是用种子来繁殖后代。2、通过观察、实践、找出规律、明确种子的传播。重点难点培养学生游目的去探索。教具多媒体课前准备动手、动脑、观察。教教学流程学生活动仅供参考第5页共43页学过程一、创设情境、导入新课同学们知道种子是什么样的？是靠什么来传播的吗？古塔上的小树是谁种的？二、心有疑惑千千问：观察四幅图，看看他们的种子在哪里？并思考下面的问题：1、种子是什么样的？2、古塔上的小树是怎么种上去的？生先独立思考，然后学生讨论交流，除了上面的问题。你还知道哪些关于种子传播的问题？三、探索之旅新干线1、请同学们乘上我们自己的小火车，踏上探索之旅新干线。请同学们想一想：种子在哪里？我们要到哪里去找种子呢生：我们吃的蔬菜和水果里就有种子。生：校园里有许多职务，我们去找一找。2、移动种子游戏四、海阔天空人我行自己想有什么办法移动种子？仅供参考第6页共43页学生自己思考，然后组内交流，最后班内交流。五、五彩缤纷话收获学生明白植物有很多种方法传播种子。带刺的种子带降落伞的种子带翅膀的种子会游泳的种子六、精彩衔接共欣赏植物传播种子的方式可真不少呀！通过看图你了解到哪些呢？全班交流。教师总结植物传播种子的方式是多种多样的，只要你用心去了解。就一定会发现许多知识。教学反思仅供参考第7页共43页小学一年级综合实践活动学科备课课题2、小草在呼唤课时安排一课时备课人教学目标1、使学生明白叶不仅装扮了这个世界，它还有很多作用。2、通过活动使学生热爱小草，保护小草。3、培养学生的观察能力。重点难点认识小草的生长。教具多媒体课前准备集体个人双向活动。教学过程教学流程学生活动一、创设情境、导入新课学生一起背诵《草》这首古诗。二、心有疑惑千千问1、叶子都是绿的吗？叶子有那些形状呢？学生讨论交流，把自己收集的叶子说一说。叶片有圆形的，叶子还有红色的等。仅供参考第8页共43页2、叶子有什么用处？学生自己在组内讨论，然后全班交流。可以用叶子做书签；可以用叶子做一副粘贴画；还可以将叶子的形状印下来。三、探索之旅新干线学生活动1、课前老师让大家收集了一些叶子，从这些叶子上，你能知道什么？和大家说一说。生：我收集的叶片有圆形的。生：我这里除了有绿色的叶子，还有红色的叶子。生：我的叶子最大。2、学生自己动手操作。教师巡视指导将收集到的叶子贴成一张画。3、共同欣赏可爱的叶画并说出这些叶画是什么？学生在组内交流四、海阔天空人我行叶子不光能做成好看的图形，他们还有更多的用处呢？比如：用叶子做书签、还可以做什么呢？小组讨论，全班交流。仅供参考第9页共43页五、五彩缤纷话收获这节课，我们学习了关于叶画的指示，学了以后，你有什么话想对大家说？生：我认识了许多种叶子生：老师说每种叶子都有叶脉。生：植物的叶子真漂亮：六、精彩衔接共欣赏教学反思小学一年级综合实践活动学科备课课题3、五颜六色的花课时安排一课时备课人仅供参考第10页共43页教学目标1、让幼儿对颜色“五颜六色”有初步认识。2、通过各种绘画方式来展现花。3、培养学生对美好事物的热爱之情。重点难点重点在与表现出“五颜六色”难点在与各种绘画方式的表现教具多媒体课前准备各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔教学过程教学流程学生活动一、导入部分用回忆的方式引导学生回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形状，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。二、讲述部分1、总结学生对花的描述，概况出“五颜六色”2、出示作图工具，让幼儿了解我们今天所要用到的绘画形式及操作方法。3、为学生分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花一定要“五颜六色”的，比一比看谁的花是最美的。仅供参考第11页共43页三、学生操作在学生操作中老师要指导学生不当的地方四、评比张贴看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中教学反思小学一年级综合实践活动学科备课课题4、有趣的小动物课时安排一课时备课人教学目标1、让学生了解如何饲养小动物，哪些昆虫对人有益，哪些昆虫对人有害？2、培养学生观察能力，教育学生爱护动物。仅供参考第12页共43页3、区分益虫和害虫。重点难点观察动物并学会记录。教具多媒体课前准备动手、动脑、观察。教学过程教学流程学生活动一、创设情境、导入新课同学们知道什么是昆虫吗？昆虫很小，像蟋蟀、蜻蜓这些都是昆虫，这节课我们就来研究昆虫。二、心有疑惑千千问1、关于小动物学生提出问题怎样饲养蟋蟀？蝈蝈吃什么？2、学生介绍自己饲养的小动物。3、调查报告三、探索之旅新干线哪些昆虫对人有益？哪些昆虫对人有害？仅供参考第13页共43页2、可以把死掉的昆虫制成标本。3、介绍收获我知道了不同的小动物吃的东西不同；学会了制作标本；学会了饲养蟋蟀；知道了有些昆虫对我们是有益的。四、海阔天空人我行昆虫也像人一样，有好的叫益虫，有坏的叫害虫。课后调查一下，益虫有哪些？害虫有哪些？五、五彩缤纷话收获通过学习这节课，你有什么收获？生：我学会了做标本。生：我只待不同的昆虫吃的东西也不一样。生：饲养昆虫不容易。……六、精彩衔接共欣赏向其他同学展示自己饲养的昆虫，教学反思仅供参考第14页共43页小学一年级综合实践活动学科备课课题5、数星星课时安排一课时备课人教学目标1、通过活动，使学生了解星星的奥秘。2、培养学生提出问题，发现问题的能力。重点难点培养学生的观察能力。教具多媒体课前准备动手、动脑、观察。教学过程教学流程学生活动一、创设情境、导入新课儿歌导入：天上小星星，一闪一闪眨眼睛。宝宝数星星。数来数去数不清。同学们喜欢星星吗？这节课我们就来学习数星仅供参考第15页共43页星这一课？二、心有疑惑千千问观察插图，思考以下几个问题：1、天上有多少颗星星？2、那颗星星最大呢？3、你还想了解什么？4、先独立思考，在小组讨论，全班交流。5、根据交流情况师小结。三、探索之旅新干线思考以下几个问题。1、样才能知道天空中的星星有多少呢？讨论交流你的想法。生：我去问爸爸妈妈。生：我去找书查一查。生：我爷爷晚上经常带我去看星星。四、海阔天空人我行1、想象一下，画一画心中的星星，2、了解一些星星的故事，3、我的画板。仅供参考第16页共43页五、五彩缤纷话收获通过学习这节课，你有什么收获？生：我们的星星故事真精彩。生：我收集了许多星星的图片。生：我知道了北斗七星的传说。……六、精彩衔接共欣赏教学反思小学一年级综合实践活动学科备课课题6、多彩的泡泡课时安排一课时备课人仅供参考第17页共43页教学目标1、通过活动，使学生了解多彩的泡泡的奥秘。2、培养学生提出问题，发现问题的能力。重点难点培养学生的观察能力。教具多媒体课前准备动手、动脑、观察。教学过程教学流程学生活动一、创设情境、导入新课同学们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？阳光下那大大小小、五颜六色的泡泡，是不是很可爱？你想吹泡泡吗？那就让我们一起来玩一玩吧。二、心有疑惑千千问观察插图，思考以下几个问题：1、用什么东西能吹出泡泡来？2、怎样能吹出大泡泡呢？3、你还想了解什么？4、先独立思考，在小组讨论，全班交流。5、根据交流情况师小结。三、探索之旅新干线仅供参考第18页共43页1、小组一起来吹泡泡。2、肥皂水做好以后，说一说你是怎么吹出来的？3、数一数泡泡上有种颜色？4、你有什么问题提出来让大家一起解决。根据交流情况师小结。四、海阔天空人我行1、想一想还有什么东西可做泡泡水？2、我想用清洗剂试一试。3、我想用……五、五彩缤纷话收获通过学习这节课，你有什么收获？生：原来可以用这么多东西来吹泡泡？生：我想试一试生：……六、精彩衔接共欣赏变幻的肥皂泡含花的肥皂泡多层的肥皂泡藏人的肥皂教学反思仅供参考第19页共43页小学一年级综合实践活动学科备课课题7、尝一尝课时安排一课时备课人教学目标通过品尝食物，体验酸、甜、辣、咸的味道，知道嘴巴能辨别各种味道。重点难点学会用辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的词汇描述自己所品尝到的食品的味道。教具多媒体课前准备1.物质材料的准备：四种味道的食品（酸、甜、辣、咸）分盘摆放。教学过教学流程学生活动1.介绍食品名称，引起学生品尝的兴趣。今天老师准备了一些好吃的食品，让我们先看一看都有些哪些食品？引导学生说出它们的名字。提问：（1）这些食品你们吃过吗？它会有什么味道？请学生仅供参考第20页共43页程自由品尝一种食物（交代清楚要求：一种。）（2）刚才你吃了哪种食品？是什么味道的？（请学生之间互相说一说，然后再和大家分享说一说。）【活动开始，这是我为孩子准备的第一个“支架”——请学生自己品尝味道：孩子们确实一下子被眼前的食品吸引，看得特别认真，非常想品尝的样子，我心中暗喜。显然，第一个“支架”的搭建是成功的，不仅激活了孩子的生活经验，同时孩子们表现的也很好。】2.学生再次品尝四种食品，感受食品味道的多样性。（1）鼓励学生再次品尝刚才没有尝到的食品（小朋友根据老师说食品名称，在相应的盘子里一一品尝食品。）（2）这次你尝到了什么味道？（教师鼓励学生大胆地说出“辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的”词汇。）（3）教师再次引导学生讲述、体会“辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的”的感觉。（可以让学生学做简单的表情。）【这是运用的第二个“支架”——再次品尝，孩子们吃得津津有味，提问：“你吃得是什么？有什么感觉？”孩子们七嘴八舌，却始终说不到点子上来。我有点按捺不住了，我暗自捏了一把冷汗，幸好关键时刻有孩子说出了。我个人认为这个环节学生很难将感觉说得具体得当，由于课前考虑了这一点，所以把重点放在仅供参考第21页共43页这个再次尝味道的支架搭建上，却忽略了一个难点部分——说感觉，没有为孩子寻找合适的“支架”，其实这个活动孩子们平常很少接触，但是却与孩子们的生活经验相距甚远，需要老师为之找到一个合适的“切入口”搭建支架。但是