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江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学英语比赛方案根据苏教基［2014］5号文件精神，按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程（2014年修订）》要求，并结合本学科特点制定本方案。一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字在同一时段，选手分批进行比赛，时间6分钟。所有选手书写规定内容（英文）相同，字体不限。2．英语即兴演讲选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备3分钟，演讲3分钟。3．教学设计与课件制作指定教材外一篇小学英语教学课题，选手利用提供的软件和素材，在没有网络的环境中用电脑独立完成教学设计和课件制作。时间为3小时。4．课堂教学采用观摩、评课方式。选手先观看一节课的教学内容和录像，然后在1小时内完成评课。（二）专业技能采取闭卷、笔试方式，测试时间为90分钟。测试内容注重英语教学理论、英语知识和英语语言运用能力。题型有选择题和非选择题。二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准由评委根据纸笔测试的具体情况确定。通用技能项目权重为70%。其中，粉笔字权重10%；英语即兴演讲权重15%；教学设计与课件制作权重为25%（15%+10%）；课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。本学科上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。“课堂教学”题型说明1.组委会提供一节录像课（40分钟左右）、上课内容文本以及课型说明（如，阅读课第一课时、语法课或写作课等）。2.看完录像课后，选手们进行评课。评课内容用中文写，时间一小时。3.选手可以主要从以下维度对所观摩的课进行评价和分析。评课要求：观点明确，言之有据。一、教学设计1.教学目标2.教学步骤与环节3.教学活动二、教学过程1.教学活动的实施2.教师的教学行为3.学生的学习行为三、教学效果1.课堂氛围2.教学目标的达成度