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怎样上好一节科学课太和五小卞洁华小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它涵盖了科学观念、过程与方法、情感、态度、价值观方面的目标。新课标理念下，在教学实际中，教师必须精心设计教学活动，转变观念，改变教法，创设恰当的课堂教学情境，让学生在认真观察、实践、探究的环境中学习科学。同时，采用多媒体教学，鼓励学生课外研究，充分发挥学生的主体作用，培养学生对科学的学习兴趣。小学科学的概述：兴趣是最好的老师，是学生自主学习的直接动力，尤其是科学课更要注意学生持久的学习兴趣的培养。趣味性浓是科学课最突出的特点之一。一、利用演示实验，培养兴趣科学课的主阵地仍是课堂教学。合理、灵活的教学方法，能促进学生积极主动地参与学习活动，更能优化课堂教学，提高课堂教学质量。科学课的教学方法很多，主要有：观察、实验、考察和讨论等基本认识活动。每一节课的学习都有一个明显的阶段性：要经历一个感性认识和理性认识的过程。所以要根据每一节中认识实践活动的阶段来灵活选择教学方法，以获取知识的结果。否则就会干扰甚至破坏认识过程。二、灵活教学，激发兴趣自然教学中运用多媒体进行教学，效果更佳。它能将无声的文字变成有形的画面，通过多媒体使形、色、美、光、静、动有机融合，更快、更准确、更形象地传递教学信息，使潜藏的形象显现出来，使教学变得更生动、更直观，强化了感知，促进了理解，有效地把感性认识转化成理性认识。课程标准指出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。我们可以使用幻灯、投影、录音、录像、广播、电视、网络等，它们可以为学生提供许多无法亲身体验的信息，开阔学生的视野。激发学生的学习积极性，实现教学目标。三、利用多媒体，激发兴趣