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LJR整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义把同类的东西放在一起就叫做分类。二、分类计数，认识象形统计图认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3.观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？练一练(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．今天你学到了什么？