小学一年级音乐《好朋友》教学设计

小学一年级音乐《好朋友》教学设计教学目标：1、让学生学习用欢快、活泼的情绪，准确地演唱歌曲《好朋友》。2、给歌曲《好朋友》编排简单的舞蹈动作。3、通过学歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。教学准备：范唱歌曲、电子琴、课件（歌词、小猫、小鸭子、小青蛙图片）、小贴纸。教学流程：一、激趣导入PPT1、动画故事《四个好朋友》导入，引出课题。师：在上课之前呢，老师给你们看一段动画故事，你们看完之后要告诉老师故事里说的是什么，好不好？（四个好朋友互相帮助、互相友爱）同学们，你们有好朋友吗？你们平时在一起做些什么呢？（互相帮助、团结友爱....）。今天，我们要学习的歌曲也是跟朋友有关，歌曲的名字叫做《好朋友》，我们一起来看看歌曲里的小朋友们又是什么样的。[故事导入并提出学生感兴趣的问题，吸引学生的注意力，让学生不知不觉得进入了自主学习状态，抒发了学生的感情，激发了学生的兴趣。]2、学习练声，培养学生用正确的声音来歌唱导言：同学们，你们看,今天老师请谁来到我们教室来做客了，（小猫、小鸭子、小青蛙）你们想和它做朋友吗？（想）。不过，它们要考考大家，你能学学它们的叫声吗？我们要用音乐来模仿它们的声音，让它们的声音更好听，这样的话它们就做你们的好朋友哦。我们一起来试试好不好？（出示练声曲，学生模仿）12345—|54321—‖（师）：小猫怎样叫？（生）：喵喵喵喵喵。小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎。小狗怎样叫？汪汪汪汪汪。注：请学生用不同的坐姿演唱，并自己说说，用什么样的方式唱歌最舒服、最好听。（纠正学生的坐姿，用正确地姿势来演唱）师：你们学得真像，而且还把它们的声音唱得这么好听，小猫、小鸭子、小狗蛙都愿意和你们做朋友，你们开不开心啊？二、学唱新歌1、带着问题听3次范唱歌曲《好朋友》，引导学生歌曲的特点。①、这首歌曲的情绪是快的还是慢的呢？（欢快、活泼）②、这首歌曲中除了歌声外还有什么声音？（拍手）③、一共拍几次？（一共拍6次）（给找到答案的同学奖励小贴纸）[让学生初次感受歌曲的旋律，培养学生的音乐情趣]2、理解歌词意思(出示课件歌词，带学生一起朗读，理解歌词意思）那么歌词中说到，他们是用什么样的方式交朋友呢？3、学生聆听音乐，默唱歌曲。4、教师弹琴教学歌曲。（教师弹一句，学生跟唱一句）三、为歌曲创编舞蹈动作和改编歌词老师和学生小组合作为歌曲编排动作。1、演一演师：你们今天把好听的歌曲编排这么好看的动作，谁愿意来表演给大家看呢？（学生表演时间）2、把歌词游戏、唱歌，改成画画、跳舞3、引导学生自由创编四、小节今天学习了《好朋友》这首歌，我们知道在日常生活中要怎样和自己的好朋友相处呢？对，要互相关心、互相帮助、互相友爱，我们能不能做到呢？