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艾宾浩斯遗忘曲线德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在1885年发表了他的实验报告，首先，实验者记忆100个陌生单词，然后如图所示：然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。不使用任何工具的记忆效果图这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。我坚信有志者事竟成高中语文韩玲玉“五一居士”：（一）一笔好字（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（五）一颗永远崇尚真善美的心具体学习目标那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？加以归纳，可从“听”“读”“说”“写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。——听君一席话，胜读十年书1、认真听课（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。（2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。——读书破万卷，下笔如有神1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。3、读报、读杂志。4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《现代汉语词典》《基础知识手册》《古汉语常用词词典》。——言为心声，不耻下问1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。3、看电视时积极评论（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。（2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。（3）积累词汇4、朗诵、演讲。——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。3、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。4、写周记。5、写随笔。——学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。3、好奇多问。4、将自己思考的结论记下，与人交流。——读有字之书，也读无字之书1、运用多种手法查找资料。2、自编作品集。3、自编小报。4、自改作文。1.现代汉语词典。2.基础知识手册。3.古汉语字典。必备工具书高中课外必读推荐书目（20部）1《论语》2《三国演义》罗贯中3《红楼梦》曹雪芹4《呐喊》鲁迅5《女神》郭沫若6《子夜》茅盾7《家》巴金8《雷雨》曹禺9《围城》钱钟书10《谈美书简》朱光潜11《哈姆莱特》莎士比亚12《堂吉诃德》塞万提斯13《歌德谈话录》艾克曼14《巴黎圣母院》雨果15《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克16《匹克威克外传》狄更斯17《复活》列·托尔斯泰18《普希金诗选》普希金19《老人与海》海明威20《泰戈尔诗选》泰戈尔1.每天坚持练字（临帖）2.随笔本＋阅读积累本，取一个新颖、别致、切合的名字，每周（或两周）一交（可适当分些栏目）写作积累1.阅读必动笔（勾划、旁批）2.听课必笔记（书与笔记本结合）3.朗读必出声，该背常常背4.错题必更正5.疑问必弄清（问题记录本）6.合作必担责几种必须落实的行为习惯