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1六年级语文试题一、看拼音写词语（4分）Chōngjǐngjiǎnlòuhé,ǎifèngxiàn（）（）（）（）二、根据内容选择正确的序号（10分）（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（）A、阴谋鬼计迫不急待爱不释手B、实事求是再接再厉没精打采C、换然一新诲人不倦举世文明（2）《狱中联欢》“洞中才数月，世上已千年”这幅对联的横额是(）A、苦尽甜来B、极乐世界C、扭转乾坤（3）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！”这一段话应读出的语气是（）A、请求B、强求C、哀求（4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。C、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。（5）下列各组中修辞正确的一组是（）①人们都说“桂林山水甲天下。”②他难道不像一个真正的守门员吗？③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。A、①比喻②反问③拟人④陈述B、①比喻②疑问③夸张④拟人C、①引用②反问③拟人④夸张三、按要求填写成语、谚语或歇后语。（23分）(1)写出四个含有“动物名称”的成语：（4分）()()()()(2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。(4分）画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）(3)以诗句“风雪夜归人”中各字为开头分别写一个成语。（5分）风（）雪（）夜（）归（）人（）（4）先填空，然后照样子在后面的括号里写上一句。（4分）①十五个吊桶打水-------（）②（）-----（）③路遥知马力---------（）④（）-----（）（5）你最喜欢读的一本课外书是（写出书名），因为（简要写出理由）。（3分）（6）在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。（3分）四、修改语段，用上适当的修改符号（5分）（提示：下文中共有语病4处，错别字、错误标点1处）六年级（１）班是全校人数最多。在老师的教育下，同学们明确了学习态度，端正了学习目的。他们就要即将小学毕业，学习更加刻苦，人人都争取以优异的成绩向老师，父母汇报。毕业小学姓名考号封密线2五、阅读短文，回答问题。（23分）（一）如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶，茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个的白瓷杯，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。1、填空（1）这是选自《碧螺春》一文的片段，划线的句子在文中起的作用。（2分）（2）作者“陶醉的感受”主要来自于碧螺春的这四个方面。（4分）2、造句（2分）如果……那么……（二）苹果里的“五角星”一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看啊（wana），里头有颗五角星呢。”真的，从横切面看，苹果核里（竟然果然）显示出一个清晰的五角星状。我这一（yīyíyì）生不（búbù）知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了我。不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好（hàohǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案（竟然果然）具有如此大的美丽，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，我现在又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。1、用“\”画去文中括号内不正确的读音、词语。（共6处）2、“深”在字典中有这样三种解释：①深度；②深奥；③很，十分。“深有感触”一词中的“深”应是第种解释；“深藏其中”一词中的“深”应是第种解释。（2分）3、默读文中画线的句子，想一想“我”指的规规矩矩地切苹果是怎样切的？请用“～～”画出有关语句。（3分）4、从下列两个问题中选择一个简要地回答。（4分）①读完本文，你最大的收获是什么？②读完本文，你与别人交流时最想说的是什么？六、习作（35分）题目：给中学老师的一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们、赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，（如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等），还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。