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卖火柴的小女孩安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。学习生字新词:兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁乖巧裙子硬币灵魂哎呀暖烘烘火柴梗近反义词•【近义词】温暖——暖和奇异——奇怪精致——精巧温和——和蔼【反义词】一向——偶尔精致——粗糙穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰词语解释•精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。•蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。•慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。•灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）•温暖温和词义辨析：都是形容词，都有温度不冷也不热之意。“温暖”强调不冷，含有“使人感到舒适”的意味，多用于气候、阳光等。“温和”强调没有冷意，可用于气候和环境，也可用于性情、态度、言语等。拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。•摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。••围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。•哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例：寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦。•烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。•圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。••大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。•富商：拥有大量财产的商人。•橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。•喷香：形容香气非常浓厚。例：桌上的饭菜散发出喷香的热气。•穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。2、这篇童话讲了一个什么样的故事？你能复述吗？卖火柴的小女孩这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。疏通内容理解课文•可以分为几部分•三部分写作顺序《卖火柴的小女孩》是按___顺序写的，先写___,接着写___，最后写___事。事情发展的小女孩卖火柴小女孩擦亮火柴小女孩冻死的事•一、学习第一部分•（1-4自然段）讲在下雪的除夕晚上，一个光着头赤着脚的卖火柴的小女孩仍在大街上的情景为什么大年夜小女孩出来卖火柴•1.家境贫穷，卖不到火柴爸爸会打她•2.家里跟街上一样冷（家庭条件：找出文中句子）•3.大年夜对于他们这些家贫无粮人家来说，并不值得高兴。找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。学习第二部分（5-11)讲卖火柴的小女孩五次擦然火柴后，她所看到的幻境小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？现实是怎样的？小女孩想得到什么？默读课文第二部分（5—11自然段），边读边思考：第一次幻景：由于她“一双小脚冻得红一块青一块的”，“一双小手几乎冻僵了”，希望得到温暖。她第一次擦燃火柴，觉得自己好像坐在“一个装着闪亮的铜脚和铜把手”的大火炉面前，“烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖她又擦了一根火柴。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。擦燃次数看到的现实想得到的第二次烤鹅饥饿食物她又擦了一根。美丽的圣诞树。擦燃次数看到的现实想得到的第三次痛苦圣诞树快乐奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我带走吧！……”擦燃次数看到的现实想得到的第四次奶奶悲惨关爱她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第二部分中哪些描写最让你感动？找出来多读几遍，把你的感情充分读出来。第五次和奶奶飞走艰难幸福可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。•小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊！这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。这是一道奇异的火光！这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。•她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷•第三部分（11-12）讲小女孩冻死在大街上她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。句子理解从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？◆她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？◆她终于抽出了一根。“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）◆她抽出了一根。终于小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）“这是一道奇异的火光”！●●1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。小女孩五次擦燃火柴时的句子：•她终于抽出了一根。•她又擦了一根。•她又擦着了一根火柴。•她在墙上又擦着了一根火柴。•她赶紧擦着了一大把火柴。体会•小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。赏析：指小女孩在美妙的幻想中死去了。小女孩儿活在这个世界上只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，只有死亡才能摆脱这一切。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？卖火柴的小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼爱圣诞树奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→领悟主题课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。2.根据课文内容，在括号里填上恰当词(）的火炉(）的烤鹅()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣诞树暖烘烘喷香可怜悲惨慈祥美丽假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？想一想说一说写一写拓展延伸•仿写或续写卖火柴的小女孩课后的小诗-《你别问，这是为什么》•早晨,妈妈给我两杯牛奶,我悄悄的留下了一杯,你别问这是为什么.中午,哥哥给我两包薯片,我留下了一包,你别问这是为什么.下午,妹妹给我一本童话故事书,我选出最精彩的一页,你别问,这是为什么.•晚上,我把它们放到枕头边,让梦儿赶快飞出我的被窝,你别问,这是为什么.我要把牛奶送给她喝,我要把薯片给她吃,一块看这精彩的故事.•妈妈给我两块蛋糕,我只吃了一块,因为我要和她分享爱.爸爸给我两件棉衣,我只穿了一件,因为我要和她分享爱.哥哥给我两张歌片,我只听了一篇,因为我要和她分享爱.你想知道她是谁,她就是安徒生爷爷笔下的---小妹妹,卖火柴的小女孩.