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秋天的雨第一课时情景导入你是如何知道秋天来了的？认识生字钥匙枚争缤yàoshibīnméizhēng勾喇厚曲丰gōulǎhòuqǔfēng认识生字钥匙喇叭认识生字落叶收集香甜香味过冬丰收清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味选词造句谈话导入快来朗读课文，感受秋天的雨带来的多彩世界吧！课文朗读秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有什么特点，怎样读才能表现出来？课文朗读五彩缤纷的颜料盒自由朗读2—4自然段，想一想秋天的雨带来了什么？把你喜欢的段落多读两遍。非常好闻的气味吹起了金色的小喇叭课文朗读朗读课文第2自然段，感受秋天的色彩美。五彩缤纷的颜料盒课文朗读你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。边读边想象银杏叶的美丽，读出动感。课文朗读边读边想象，感受枫叶飘落的情景。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。课文朗读朗读课文2段，读好第二段中的比喻句和拟人句。课文朗读带着想象力读好第三段，感受秋雨带来的香甜。课文朗读带着想象力读好第四自然段，感受秋雨带来的音乐美。秋雨吹起了金色的小喇叭，你听到它的声音了吗？动物植物听到秋雨的声音有什么表现，读出来吧！课文朗读秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。读出丰收的喜悦和小朋友的欢乐！学写生字把自己认为写得最好的汉字，画上圈。飘曲淡盒料仙梨颜勾闻票丰争三撇不要写少了。注意横画出头。上面不要写成“西”。学写生字票颜争课件PPT请领导老师批评指正【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。