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-1-《手语》教学大纲课程名称：《手语》英文名称：SignLanguage课程性质：创新创业模块选修课课程编号：N142106所属系部：心理与教育科学学院总学时：24学时学分：2学分教学对象：学前教育专业（专升本）二年级学生预备知识：教育学、心理学、舞蹈的相关知识课程在教学计划中的地位作用：《手语》是学前教育专业的一门创新创业模块选修课。在全纳教育的理论指导下，作为正常的学前教育专业的学生，通过对手语的学习，初步了解手语的表达方法，掌握常用词汇，对普及听力残疾儿童义务教育起到了积极的作用，为今后走上工作岗位更好地为特殊教育事业发展打下良好的基础。教学方法：讲授、练习教学目标与要求：《手语》课程的教学目的是为了使学前教育专业的学生初步掌握较常用的手语表达方式，能够熟练地运用手语和特殊儿童进行交流，提高为特殊教育事业服务的质量和技能，为今后走向社会从事学前教育工作及特教工作打下坚实基础。课程教材：中国盲人协会编写.中国手语.北京：华夏出版社，2003年参考书目：[1]张筠曼.聋校手语词汇手册.北京：华夏出版社，2000年[2]唐淑芬，杨洋.中国手语日常会话.北京：华夏出版社，2006年考核形式：考查课程内容及学时分配：-2-第一章绪论（2学时）【教学目的】通过本章节的学习，使学生初步了解手语的定义、性质，认识学习手语的意义，掌握手语的分类和学习手语要注意的几个问题。【教学内容】一、手语的定义二、手语的性质三、学习手语的意义【重点】手语的定义和性质。【难点】手语的几个种类。第二章手指语言的学习（2学时）【教学目的】通过本章的学习，使学生了解手指语言在中国手语中的基础性作用，掌握手指语的具体打法。【教学内容】一、手指语言在中国手语中的基础性作用二、掌握手指语的具体打法【重点】掌握30个手指语言的具体打法。【难点】掌握30个手指语言的具体打法。第三章数字、时间、方向、称谓的打法（4学时）【教学目的】通过本章节的学习，使学生数字、时间、方向、称谓的打法，能够与聋人进行简单的交流。-3-【教学内容】一、数字的具体打法1--9；10--99；百；千；万；亿。二、时间、方向的具体打法周一--周日；1月--12月；东；西；南；北。三、称谓的具体打法爸爸、妈妈等。四、熟练掌握数字、时间、方向、称谓表示的具体打法【重点】数字、时间、方向、称谓的打法。【难点】数字、时间、方向、称谓的打法。第四章传统节日的具体打法（2学时）【教学目的】通过本章的学习，学生要掌握传统节日的具体打法，能够认识传统节日的传统，将传统节日的具体打法熟练的掌握。【教学内容】一、传统节日具体打法二、熟练掌握传统节日的具体打法【重点】传统节日的具体打法。【难点】西方传统节日的具体打法。第五章日常手语的打法（2学时）【教学目的】通过本章的学习，根据日常生活的需要，日常生活进行的基本交流所需要的内容进行手语打法的了解与掌握。-4-【教学内容】一、日常生活用语的具体打法二、熟练掌常用语的具体打法【重点】日常手语的打法。【难点】日常手语的打法。第六章手语舞蹈--祈祷（2学时）【教学目的】通过学习手语舞蹈--祈祷，掌握手语舞蹈每句话的具体打法，能熟练打出歌曲祈祷的手语表示方法，能跟上节奏优美的打出手语舞蹈祈祷。感受手指与音乐完美结合的魅力，享受其中。【教学内容】一、欣赏歌曲《祈祷》二、欣赏手语视频——祈祷三、看老师打一遍每句歌词的手语表示方法四、学习手语舞蹈并练习【重点】掌握手语舞蹈每句话的具体打法。【难点】能熟练打出歌曲祈祷的手语表示方法；能跟上节奏优美的打出手语舞蹈《祈祷》。第七章手语舞蹈—国家（6学时）【教学目的】通过学习手语舞蹈—国家，掌握手语舞蹈每句话的具体打法，能熟练打出歌曲的手语表示方法，能跟上节奏优美的打出手语舞蹈。感受手指与音乐完美结合的魅力，享受其中。【教学内容】-5-一、欣赏歌曲《国家》二、欣赏手语视频——国家三、看老师打一遍每句歌词的手语表示方法四、学习手语舞蹈并练习【重点】掌握手语舞蹈每句话的具体打法。【难点】能熟练打出歌曲的手语表示方法；能跟上节奏优美的打出手语舞蹈《国家》。第八章手语舞蹈—感恩的心（4学时）【教学目的】通过学习手语舞蹈—感恩的心，掌握手语舞蹈每句话的具体打法，能熟练打出歌曲的手语表示方法，能跟上节奏优美的打出手语舞蹈。感受手指与音乐完美结合的魅力，享受其中。【教学内容】一、欣赏歌曲《感恩的心》二、欣赏手语视频——感恩的心三、看老师打一遍每句歌词的手语表示方法四、学习手语舞蹈并练习【重点】掌握手语舞蹈每句话的具体打法。【难点】能熟练打出歌曲的手语表示方法；能跟上节奏优美的打出手语舞蹈《感恩的心》。补充说明：无