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西师大版数学二年级上册认识锐角、钝角课前导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习2认识锐角、钝角返回关于寻找缺失的角的故事课前导入认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回认识锐角、钝角返回关于这个故事你们能想到什么？学会分辨角的角度很重要认识锐角、钝角返回要知道一个角是不是直角,可以用三角板的直角比一比。在下面的活动中你发现了什么?中间的角比直角小，右边的角比直角大。直角锐角钝角探究新知认识锐角、钝角返回做一做,用手臂做出大小不同的角。我做的是一个锐角我做的这个角比直角大认识锐角、钝角返回认一认，填一填。上图中（）是锐角，（）是钝角，（）是直角。②④⑥①⑤③⑦认识锐角、钝角返回摆一摆,说一说。认识锐角、钝角返回课堂练习比一比下边的两个角一样大吗？一样大，边的长度并不能影响角度的大小。认识锐角、钝角返回想一想三角形被剪掉一个角，还剩几个角？4个角认识锐角、钝角返回想一想三角形被剪掉一个角，还剩几个角？3个角认识锐角、钝角返回判断正误（对的打“√”，错的打“×”）1、角的两条边越长，角就越大。（）××2、一个正方形被剪去一个角，一定剩3个角。（）认识锐角、钝角返回这节课你们都学会了哪些知识？比直角小的角，叫锐角。比直角大的角，叫钝角。课堂小结