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应用课推广办法一、什么是应用课？①单片机应用课是我公司为丰富学员寒暑假“快乐学习”的有别与常规课程的一种单片机课程，旨在将学员平时学的理论知识真正实践于现实生活当中。②应用课是当下社会的热门器械的模拟课程，紧追时代所需，拓张学员综合素质的一门单片机课程。二、应用课和常规课程的区别？①常规单片机课程是学员循序渐进地学习动手、创新、逻辑思维、编程等能力的课程，战线比较长，需要学员长期的付出、实践和积累。单片机应用课只在寒暑假推出，为期8天，效果显著。②常规单片机课程所学的机器人都是比较概念化的机器人，学员在现实生活当中很难接触。单片机应用课中的机器人都是当下社会、家庭中比较常见的应用，真正让孩子体会到学有所用同时拥有极大的成就感。三、应用课都有哪些课程？①A组：灭火器、PM2.5检测空气净化器、人体红外警报器、智能浇花器、智能空气净化器②B组：PM2.5检测空气净化器、护眼台灯、太阳能智能充电站、智能冰箱四、应用课的课程安排和效果如何？①寒假课程安排：应用课寒假课程安排基本只能开一轮，时间安排在小学考试完的第一周即开始开班，时间定为上下午。上午：9:00--12:00下午：14:00-17:00每天3小时，供家长选择。②暑假课程安排：暑假假期时间比较丰富，可开3~4轮（例：保福寺2015年暑假开班：7月13日至7月20日7月21日至7月28日8月3日至8月10日），时间安排在小学考试完的第一周即开始开班，时间定为上下午。上午：9:00--12:00下午：14:00-17:00每天3小时，供家长选择。③根据寒暑假不同假期提供不同方案，自2014年暑假试运行以来，效果较为良好。五、应用课如何推广？①长期熏陶，校区内可常年展出应用课成品，展现应用课功能。②长期介绍，校区所有员工必须熟知应用课的优势和课程安排情况，有机会便与家长、学员介绍寒暑假应用课。③提前安排，校内可提前2~3月进行应用课的报名活动（张贴海报、微信通知、当面推广等），让部分家长提前报名，稳操胜券。④学员上课期间，教师可利用校区应用课成品给班级学员进行展示，激发学员报名欲望，引导学员报名方法。⑤积极并及时与有报名倾向的家长进行沟通介绍，切忌过度承诺、过度吹嘘，应实事求是，安排明确，保证家长学员需求。⑥应用课的开展一般都处于寒暑假，也正处于我们“乐博杯”竞赛期间，校区可结合竞赛联合推广，有助于提高成单概率。⑦应用课的推广属于校区全体员工，以提前报备形式进行，谁报备成单谁拿应用课成单提点，能够良好的激发员工的推广积极性，进而促进应用课成单。六、应用课教师应具备哪些条件？①首轮开班，尽量以校区内部资历较深或专业精通教师带课为主，利于应用课顺利完成。②必须熟知所有应用课课程内容和问题出现的解决办法。③具备良好的授课能力和家长沟通能力。④具备良好的应变能力和部门沟通能力。七、应用课应如何服务学生和家长？①自应用课开始推广，必须及时通知学生和家长，做到“一个都不能少”。②推广报名期间，必须明确家长和学员的选课要求（如：日期、时间段、A组或者B租、是否中途请假、补课方案等），并满足家长、学员要求。③报名后，随时跟进沟通应用课开班信息，有任何变动必须及时通知，并及时提醒开班。④开班后，积极备课，保证上课质量和学员学习质量。由于部分应用课课程同时运用到电和水（如：加湿器、智能浇花等），必须保证学员安全。⑤应用课每天3小时，与常规班不同，部分家长可能不在校区等待，授课老师及教务老师需满足家长嘱咐事项，保证学员安全，课间防止学员打闹，独自行动。⑥每堂课后都必须与家长进行沟通交流，汇报学员学习情况，并介绍课程内容，提醒家长在家如何操作，保证安全。八、应用课器材的申请和管理？①应用课器材申请，根据前期推广和上课经验，校区申请器材应根据校区报名实际数量基础上增加10%·15%，防止器材因客观原因损坏而影响课程顺利进行。②器材到校区之后应做好分类，将器材放置干燥通风处，严格记录器材领取情况和回收损坏器材，并记录非客观因素损坏器件的概率并及时汇报总部。