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教育之----动作技能训练p40一.相关知识•运动的概念•运动是运动器官.神经系统和心理系统，在一定环境要求和条件作用下，协同活动的过程与结果。•婴儿的运动发展，扩大了他的活动范围，接触到更多的外界的人和事物，促进了婴儿的感知觉和思维的发育，这样，婴儿的运动发展反过来又促进了婴儿的心理发展。二.运动对婴儿生长发育的重要性•生命在于运动。•适量的运动可以促进婴儿健康成长，增强体质和抗病能力，开发婴儿的大脑潜能，保证婴儿身心的健康发展。1.运动是婴儿生存和发展的基本条件•婴儿从出生后就具备了维持生命的先天反射，•通过觅食反射.吸吮反射和吞咽反射获取食物，为机体提供必要的营养物质。•通过惊吓反射强直性颈反射.游泳反射.角膜反射等自我保护避免伤害，以保证婴儿自身的安全。2.运动的正常发展是婴儿神经系统正常发育的重要标志•婴儿的运动是在身体.神经和心理发展成熟的基础上发展起来的，尤其是在早期，婴儿的发展主要体现在运动能力的发展。•例如：先天反射的出现与消失可以检查新生儿的神经行为的发育状况。•婴儿运动能力的发展是最早出现的，并且婴儿发展的其他领域，如社会适应能力.语言能力的发展等，在婴儿的早期也是用动作来表达。3.运动可以促进婴儿的生长发育和心理发展•1）对生长发育的影响•运动可以促进婴儿的骨骼.肌肉的发育，在运动过程中消化大量的能量，需要更多的氧气以促进体内的新陈代谢，有利于婴儿的生长发育。•运动可以促进婴儿的食欲以保证的到充足的营养，满足生长发育的需要。•运动可以增强婴儿的抗病能力和适应环境的能力，从而增强婴儿的体质。2.对心理发展的作用•运动对神经系统功能发展具有重要的促进作用。3.运动对婴儿身心障碍的康复具有重要作用•婴儿在出生前后会受到多种因素的影响可造成身心障碍，如宫内窒息.宫内营养不良.早产.出生困难造成的产伤.严重黄疸.感染引起的新生儿脑炎或脑膜炎等，均可影响婴儿神经系统的发育，从而引起脑性瘫痪.肢体瘫痪.言语障碍等。尽管积极治疗仍会留下后遗症。通过早期康复治疗可促进神经功能的恢复，减轻后遗症的严重程度，运动训练是康复的重要手段之一。4.运动可增强婴儿体质提高健康水平•婴儿经常活动可以提高心血管系统的机能，促进血液循环和心脏的收缩能力，使心脏得到充足的氧气和更多的营养物质。•运动可促进消化功能，使婴儿食欲增加，保证婴儿所需要的热能和各种营养物质。•经常运动能增强呼吸肌的力量，增加肺活量，改善呼吸功能。•运动可以增强婴儿体内的免疫功能适应外界环境的变化少生病或不得病三.进行运动能力训练时的注意事项•1.注意安全•2根据婴儿发育特点略提前训练，不要操之过急•3训练要从易到难，循序渐进•4.持之以恒.反复练习.熟能生巧•5.注意婴儿的个体差异，区别对待•6保证婴儿的营养和睡眠•动作技能的分类•1大动作•2精细动作一大动作技能训练1相关知识1）能够增强其体质和体能2）能够促进大脑成熟3）能够促进其身体的协调发展4）能够发展其认知潜力.社会行为和良好性格。5）增加婴儿与同伴交往机会，促进其社会性发展•婴儿益智健身p108•2大动作发展的特点和规律(p178)：•特点：•1）0~1岁时以移动运动为主。•0~3个月运动推荐:•1伸展颈背•2上肢运动•3下肢运动•4~6个月•1练习抬胸•2玩脚丫•3拉臂坐起•7~9个月•1自己坐起•2拉栏杆站起•10~12月•1弯腰捡起•2手脚爬行•2）1~2岁由移动活动向基本运动机能过度•13~18个月•1爬过”小山”•2追赶皮球•19~24个月•1跨越“小河”•2试独脚站•3）2~3岁以发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展。•25~30个月•1跨越障碍•2跳跃运动•3金鸡独立•31~36个月•1走独木桥•2跳过“小河”•3打“篮球”•动作发展顺序：•从最初全身性的.笼统的.散漫的，以后分化为局部的.准确的.专门化的。•从身体上部动作到下部动作：•头---躯干---下肢•抬头---翻身---坐---爬---站---行走•从大肌肉动作到小肌肉动作•3选择和设计婴儿大动作训练游戏的原则•1）时间性•2）发展方向原则•3）成熟原则•4）相互交织原则•5）机能不对称原则•6）自我调节波动原则•7）安全性原则•4）根据婴儿情绪选择游戏的种类•5）控制婴儿参与游戏训练的速度•6）选择游戏要有利于个性发展•7）根据年龄特点，设计大动作训练游戏•为婴儿提供“运动空间”•利用运动玩具促进运动发展•二根据婴儿发展水平，选择.设计精细动作训练游戏精细动作练习•1相关知识•手的解剖•手的功能•手是认识与活动的重要器官•手与神经.骨骼.肌肉.感觉的关系•掌握精细动作的训练特点•1）0~6个月•选择.设计婴儿精细动作训练的基本规律•1）屈伸规律•2）左右规律•3）旋转规律•4）对称规律•5）五指共用规律•6）速度规律•精细动作练习的选择与设计•1）选择与设计的意义•精细动作练习对触觉和视觉的发展有很大的刺激作用，经常性的练习必定有利于手眼协调，从而促进大脑的发育。•2）选择和设计的原则•（1）全面性原则•（2）练习性原则•（3）整合性原则