心理健康工作计划

心理健康工作计划及工作流程心理健康工作计划积极贯彻落实党的教育方针，认真实施教育部《中小学心理健康教育指导纲要》。以上级部门的工作要点、考核标准为指针，依据我校“以人为本，因材施教，和谐发展，全面提高”的办学理念，按照“稳扎稳打、步步为营”的工作思路，结合我校心理健康工作的现状，将“心理健康教育”列为学校德育工作的一个重要部分，把提高学生心理素质，培养健全人格，促进学生健康成长和全面发展放在办学的重要位置上。二、主要工作1.完善组织，加强领导加强心理健康教育工作的领导，成立学校心理健康教育工作领导小组。2.加强学习，提高认识，夯实基础我校心理健康教育工作仍然处于起步阶段，要进一步学习各级各类文件精神，充分认识到学校心理健康教育的重要性和必要性，认真学习工作出色的兄弟学校的先进经验，迎难而上，提高广大教师，特别是班主任的心理健康教育水平，引导广大教师调适自自身心态，全员参与学校的心理健康教育工作中来，营造关注心理健康的氛围，引导广大学生提高心理健康水平。3.继续开展多种形式的心理健康教育活动（1）规范使用心灵工作坊。我校心灵工作坊已经成立，但是目前使用率还不高，需进一步宣传心理咨询的意义，提高实效性。2016年，学校将按照上级要求，进一步规范心灵工作坊的使用，提高利用率。（2）确保心理健康课程的开设，找准课题研究的切入点。认真上好学校的心理健康活动课，做好全校学生的发展性、预防性的心理辅导工作。做好对班主任的培训，由班主任和专任教师定期或不定期开设心理课。初一、初二要求每月最少一次心理健康教育课，初三最好每两个月能有一次心理辅导课。（3）开设心理咨询活动。认真、科学、准时、敬业地做好个别辅导工作。个别辅导可在每天早晨和放学后进行，需提前一到两天预约。心理教师在工作时，将以学生为中心，无条件、积极关注每个来访学生，并认真做好值班记录和个案记录，遇到难以解决的情况，及时转介。（4）开设心理健康讲座。处于青春期的初中生有着这个时期的共性，但每个年级有着不同的任务，可能会产生不同的问题，在了解各阶段各层次学生心理需求的基础上，学校将结合实际情况，开展心理健康教育讲座。（5）开展心理健康教育宣传月活动。今年上半年和下半年分别组织一次心理健康教育宣传月活动，设置专门宣传主题，开展形式多样的活动，深化主题，宣传心理健康知识，提高广大学生的心理水平。（6）逐步完善学生心理档案。学生心理档案是学校进行宏观管理，教师进行教育科研的重要依据，也是学生身心发展进行动态监控的重要手段。我校将尝试逐步建立健全学生心理档案，使之成为学校学生管理的常规内容。（7）加强家校联系，优化家庭教育环境。一是以学校网校平台为阵地，向家长宣传心理健康知识；二是通过组织家长会和家长交流活动，引导家长配合学校进行健康教育活动，提高家长对学生进行心理健康教育的素质。（8）积极参加上级组织的心理健康研培活动，积极参加各级各类评比。积极参与心理健康第一协作组教研活动，进行资源整合；围绕“有效备课，开展技能研究”的中心任务，解决备课中遇到的实际问题。开展校内心理健康专兼职辅导教师研修，围绕“心理教师专业技能的运用与提高”进行研修活动，提升心理健康教师团队业务素质，组建研修团队。（9）深入开展我校心理健康课题研究，着重于“心理辅导技术在学科教学中的运用”，有效渗透心理健康教育，改善学生学习习惯与方法，预防学生可能存在的问题，解决学生现存的心理困惑。4、做好资料收集和保存工作。心理健康教育工作从来都不是一蹴而就的，而是循序渐进，逐步完善起来的。在完成各项工作之后，学校将做好资料收集和保存，汇总分析和总结，按要求上报资料。在保存活动资料过程中，将严格按照心理健康教育工作的要求，做到安全和保密。三、具体工作流程2月1、制定学校本年度工作计划；2、进一步加强心灵工作坊和活动室的建设，并进一步完善各项制度，做好心理健康教育工作的各项安排；3月1、继续开展心理健康教育课；2、开展教师心理健康辅导活动；3、布置本学期工作计划；4月1、教师心理健康课讲座；2、各年级心理健康班会；3、继续开展心理健康教育课；5月1、感恩教育活动——父亲节、母亲节；2、心育班会：学会感恩6月1、教师心理团体辅导；2、初四学生考前放松训练和心理辅导；7月1、学期心理健康教育工作总结及下一步工作思路；2、组织班主任参加第三期心理健康教育培训工作。9月1、对新生进行心理健康教育，帮助他们做好入学心理准备。2、心理健康教师确定心理辅导内容。10月1、国旗下讲话，进行集体辅导。2、对六年级新生进行心理小调查。11月班主任心理健康专题辅导。12月1、做好学期末工作总结。2、各类资料整理、归档。