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什么是教育——雅斯贝尔斯作者简介：塔尔·雅斯贝尔斯（1883—1969),德国哲学家，精神病理学家，是公认的西方“存在主义”大师之一。存在主义之父—克尔凯郭尔，丹麦哲学家、神学家。存在主义的奠基人—海德格尔、雅斯贝尔斯导读这本书的原因：雅斯贝尔斯通过对本国历史的反思，指出教育即生成，教育就是人类灵魂的教育，它的主要目标就是培养全人，他认为教育能陶冶和生成一代新人，指出教育改革的真正条件不是金钱而是回归人的教育本身。通过这本书我们可以了解以下几点：第一，雅斯贝尔斯的哲学观：生成、自由和超越。第二，雅斯贝尔斯的教育本质：教育即生成。第三，雅斯贝尔斯的教育方式：苏格拉底式的教育。问题：⑴教育过程中人类所必需的文化环境？⑵教育的基本类型？⑶教育的目的？⒈教育过程中的必须的文化环境㈠训练与教育的区别全部人性所要冲破的三种阻力：不同的教育方法①绝对阻力———训练(训练动物)②内在的可塑性———教育和纪律(有计划)③人的原初自我存在———存在之交流训练与教育的区别：训练：是一种无意识的行为，是人有意识的使受训者发生生理反应的一种活动。但训练和教育一样，都是培养人的一种手段。交往：有意识的行为，理解了他人自己现实的活动。教育与照料、控制的区别照料与培育：长期的经验积累。(有度)教育：人对人的主体间灵肉交流活动。(尤其只老一代对新一代)控制：针对自然与人，其方法是主客体在完全流离的情况下，将主体的意志强加与他人。⒉教育的基本类型：㈠经院式教育：死板的无创新精神㈡师徒式教育：以教师为中心的绝对服从㈢苏格拉底式教育：①教育过程中，师生是平等的参与者。②师生双方都要进行自由的思索，善意的对话和争论。③教师不能靠强制性灌输，而要以反讽的形式使学生认识到自身的不足，进而唤醒其内在潜在的自动力量。④对学生而言，由于这种教育是靠自己的努力逐步认识到真理，探索道德。⒊教育的目的培养全人雅斯贝尔斯认为世界是一个无所不包的大全，他认为的“大全”是人对自身发展和世界发展的最完美的追求。他将整体的人和全人称为有教养的人，而所谓有教养的人就是按照一定理想陶冶自己的人。谢谢穰向晨槀