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重庆理工大学2014年本科生毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2014年12月社会实践前言社会实践的目的和要求目的：在社会实践中了解民情、社情、国情；在社会实践中受教育、长才干、做贡献；在社会实践中培养吃苦耐劳、服务社会的精神。要求：社会实践作为必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的组成部分，考核通过，记2学分；2主要内容一、2015年社会实践工作总思路与流程二、2015年社会实践主题与选题三、社会实践任务四、社会实践问卷设计与调查方法五、社会实践报告写作及其格式六、社会实践考核一、2014年社会实践工作思路与流程主题：一个主题、多个选题管理：课程式管理，2学分分5档评分：优、良、中、及格、不及格运行：全员参与、协调联动评价：实践报告考核社会实践工作流程6月上旬课程组部署协调6月10日课程组教师集体备课6月中旬课程组教师布置任务6月中旬学生确定选题、明确任务6月中旬-7月上旬学生设计调查问卷、实地调查7月上旬-7月中旬学生撰写调查报告、打印装订7月中旬各班提交报告教师考核下学期开学前两周教师登录成绩主题：释放正能量践行核心价值观具体选题内容见附件五、2014年社会实践主题与选题六、社会实践任务1.选取调研题目2.制定调研问卷3.进行社会调查4.撰写社会实践调查报告七、社会实践问卷设计与调查方法（一）问卷的设计要求1.问卷调查对象依据选题而定;2.问卷调查地点一般在家乡、身边;3.问卷要按正确的理论及假定提出问题，以便使搜集的资料能够与研究目标相符合;4.设定的问题要全面而具体，简明扼要、易懂易答，一般在15—30分钟之内完成;5.问卷语言要准确，格式要整洁美观。（二）调查方法1．全面调查法/普查法全面调查法/普查法是对被研究对象所包括的全部单位无一遗漏地加以调查，以掌握研究对象的总体状况的过程和方法。2．实地考察法实地考察法是最基本、最常用的方法，是指根据研究课题，有目的地利通过看或听直接或间接地对研究对象进行观察，取得资料。103．个案调查法个案调查法是对某个特定的社会单位（包括社会现象、个人、家庭、群体、事件）进行深入细致的调查，收集与之有关的一切资料，描述、分析其产生与发展的过程及其内外因素之间的相互关系，再同其他类似的个案相比较而得出结论的一种调查方法。114．典型调查法典型调查法是在对所要研究的对象有了初步了解的基础上，有计划、有目的地选择若干有代表性的典型单位（指所要研究调查的单位）进行周密系统地调查的方式。它与个案调查法的主要区别是，在一定程度上有推论的意义，即可由“点”而知“面”上的情况。5．访谈法访谈法是指调查者与被调查者通过有目的的谈话、交谈收集资料的方法。136．抽样调查法抽样调查是社会调查中最常用的非全面调查的方法，它是按照随机原则，从全部研究对象（研究总体）中抽取一部分单位作为样本进行调查分析，并企图用样本资料/状况来说明、认识或代表被研究对象总体情况的一种调查研究方法。按调查对象的职业分类调查按调查对象的年龄段分别调查按调查对象性别分别调查按调查对象的居住地分类调查按调查对象所在区域经济水平分别调查按调查对象所处的社会阶层分类调查按目标、内容、实现因素调查7．问卷法问卷法是一种被广泛应用的调查方法，指调查者根据研究的问题和方案，通过设计一套要求被调查者回答的问题来收集资料的方法。开放式问卷：在问卷中只列问题，不列答案。被调查者可根据自己的情况对问题自由作答。封闭式问卷：既有问题，也有一种或几种答案供选择。16八、社会实践调查报告格式（一）调查报告封面必填信息（见统一格式）•姓名、班级、学号•学院、专业正文排版格式1）题目：黑体小二号（2）单位、作者：宋体五号加黑摘要（200字以内）、关键词（3-5个），仿宋体小四（3）正文：宋体小四号（4）一级标题：黑体三号（5）二级标题：宋体小三号加黑（6）三级标题：楷体四号加黑（7）四级标题：仿宋小四（8）表格内容：宋体五号（9）图标标题：宋体五号正文排版格式18（10）行距：22磅（11）各级标题体例：一、（一）1.（1）（12）参考文献：参考文献——格式同上，先中文后英文；中文按文献的重要性排序，英文按姓名的字母排序。注释，请使用脚注。每页重新标注：自定义标记为[1]，[2]，[3]……专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]。19（二）调查报告内容的基本构成摘要：200字以内，包括社会实践目的、方法、结论；关键词：3～5个；前言：实践主题、时间及地点等；正文：包括调查过程综述、调研内容、所采用的方法、发现的问题、结论、解决建议及措施。3000字左右。结语：自己的体会与思考参考文献20打印：用A4纸，双面打印装订：左侧，打两个钉21为了更好地实践，推荐阅读以下书目：1.《大学生社会实践导读》，冯艾，社会科学文献出版社，20052.《大学生社会实践教程》，陈曦，机械工业出版社，20063.《大学生社会实践概论》，王小云，王辉，中国经济出版社，2005九、社会实践考核调查报告是否突出主题，是否有材料、有观点、有分析、有结论。简单应付甚至拼凑抄袭的报告，按不及格处理。考核不及格者需重修，即参加下届学生社会实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行行是知之始，知是行之成学以致用，知行合一