优秀是积累出来的--儿子成长的真实记录和思考

...优秀是积累出来的----儿子成长的真实记录和思考这个帖子的初衷是记录孩子的成长和我对孩子教育的思考。我准备坚持一年，到孩子中考结束算一个段落。（这是去年5月份开始的第一篇，一直坚持到现在已经快一年了。回头看看我很庆幸，因为洋洋努力的过程和我们的思考都详实记录下来了，而且洋洋在这个过程中也取得了很大的进步。）那就先介绍一下我的儿子：儿子叫洋洋，初二。在一所重点中学的小小班。我认为他优秀基于以下几点：一、先说说体育洋洋以前身体很差，瘦弱，容易长病。小学三年级后，我们决定彻底改变这种状态。通过几年的努力，他的游泳、网球、轮滑、滑雪等都已经有很高的水平，其中，滑雪夺得过市少年组的第二名。同时，体育项目他几乎没有不爱好的，篮球、足球、乒乓球、长跑、徒步、野营等都有广泛涉猎，而且乐在其中。详细的以后再说，这里只说一点：很多家长看到中考加试体育，慌了，忙着让孩子恶补体育（有的请教练教跑步，老天，跑步也要花钱请教练了，真不知道这是社会的进步还是倒退啊），但洋洋不用，他的游泳、网球和滑雪都是专业教练教出来的，学校运动会上总是摘金夺银的，对付这种程度的考试，玩一样，轻轻松松全部满分。...二、文艺我们家里没有文艺人才，全搞理工的，因此洋洋这方面没有什么先天优势。但进入小学后半段特别是初中后，他已成为绝对的文艺主力，主持、演讲、舞蹈、小品等文艺活动他是带头人和组织者，同时已获得单簧管七级，目前正在学习声乐，唱得有模有样了。三、社会活动洋洋是班长，校学生会委员。由于办事负责条理清楚，学校和班主任总是委托他做很多事，比如主持各种会议、升旗，组织各种活动，包括校外的比赛和活动。虽然这占用了大量的时间，但他喜欢做，同时也很清楚，这是别人没有的锻炼机会，能锻炼他各方面的能力。当然优秀学生干部、市三好学生、各种比赛等奖项是这些活动的附带产品。四、读书和旅游洋洋的阅读极为广泛，历史地理科技文艺等等方面无不涉猎，他读书速度极快，不仅量大，而且有些他感兴趣的书能读五六遍。读课外书对他来说已经成为习惯和享受，每天必不可少。旅游方面一直是...我们极为重视的-----读万卷书，行万里路-----他自旅行中学到的一点也不比读书来的少。国内的城市不必说了，这几年他已经去过泰国、新加坡、马来西亚、香港、澳门和韩国。读过很多书，去过很多地方的学生不在少数，但关键是通过读书和旅游你学到了什么和体验到什么，这是优劣的分野。（看到这里你也许会想，这是有钱人家的孩子啊。错了，我们是中产阶层，不贫穷也不富有。实际上做到这一切要有两个条件：有一定的基础并并能充分认识投资的价值，再就是孩子要有时间。）五、生活状态洋洋目前除了一般的课堂学习和作业（作业可不是一般的多啊）外，每天还要完成：早上上学1000米跑，中午和下午课外活动必须玩，晚上先听半个小时的英语《六人行》，然后写作业，中间练习声乐25分钟，跳绳15分钟，睡觉前洗冷水浴，读课外书。周五晚上有2个小时的英语课外学习班。周六上午学习，下午打网球（我们爷俩打），然后上声乐课。周日上午学习，下午网球，跟教练进行高强度的训练1--2小时，出去吃饭，晚上一般是看电影或是读书。此外没有任何其他的学习班。...假期，每年的假期以玩为主，每天的学习不准超过三个半小时。大量的旅游、兴趣、活动等都安排在假期进行。六、学习请注意我把学习放在后面，这是有道理的。洋洋在上面五条都做得非常出色的同时，学习成绩是全校第一名（百分之九十的大小考试都是第一名，剩下的百分之十也是前几名，特别是如果算上副科成绩，两年间他好像都是第一名）。各种竞赛奖项就不列举了，凡是参加基本上就是一等奖。待续。。。。。。各位可能想了，做到上面这些，这孩子得多苦啊，压力多大啊，他能受得了吗？我认为，在孩子的教育上，这才是最关键的地方-----如果孩子是苦的、累的、无法忍受的，那上面得一切成绩都白费。洋洋的心理状态是我们最为关注的，毕竟教育是为了孩子的幸福，不管是将来的还是现在的-----是我们和大多数家长不同----我们认为现在的幸福比将来的更重要。...那看看洋洋的心态：他对未来充满希望和向往。他说他现在的生活是幸福和愉快的。他认为学习是快乐的，体育是刺激的，游玩是开心的。他认为学校很有意思，他愿意上学。他觉得家里是轻松的，他愿意回家。他喜欢他的同学，他的同学也喜欢他。他喜欢周一到周五，因为那是他的战场，他喜欢拼搏的感觉。他喜欢周末和节日（很多现在的孩子可不喜欢，因为更忙），能做更多自己想做的事。他享受假期的同时渴望开学，他渴望挑战的生活；上学的日子他渴望假期，渴望假期的丰富多彩。...春秋，他忙着运动会、爬山、远足；夏天，他下海、野营、打网球和旅游；冬天他滑雪和回老家过年。一年四季他都忙忙碌碌，一年四季他都乐在其中。我们对他的综合评价：体育文艺好的里面，他学习最好；学习好的里面，他玩的最多；玩的多的里面，他人气最高。以上好像全是优点啊，这孩子没缺点吗？呵呵，可能么，多了去了，用孩子的话说：每天不挨妈妈一顿骂，这日子好像过不去似地。简单说：有时拖拉；不按时睡觉；挑食，吃饭那个墨迹啊；敏感；近视；写字赖；定一大堆计划，基本没有100%完成过；有时还有些缺心眼。。。。。。哈哈，用他的话说：我总是努力改正，可毛病一点也没有减少。总结：一、我写这些不是给各位添堵，不是为了显摆自己的孩子（当然显摆的心理不能说一点没有，哈哈），因为这些是我后续文章的基础。...二、上面的成绩有很多细节的东西（或是深刻的道理---我实在不想这么说，但却是事实，不好意思）在里面，我想慢慢整理出来，一是帮自己进行梳理，二是跟各位分享、讨论。三、洋洋小学三年级时已经是第一名了，现在依然是第一名。但同样是第一名，意义却不同，他一直在进步，对于名次来说，一直进步才是最重要的。若非如此，这个博客也没有什么意义了。四、文章分两个部分，一是现在的记录，二是以前的故事或是对某个问题的探讨。五、我保证说实话，但不保证都对。六、你看到了，就会有收获，但如你完全照搬，对不起，你还是别看了。七、下面是我一些教育孩子的基本观点（不是全部）：1、大多数的孩子都很聪明，笨的是家长。2、孩子努力学习不是为了国家父母将来什么的，为的是-----玩。...3、你的孩子不听话，主要是你的话不好听或是没法听。4、心疼孩子没错，但不讲究方法，还不如不疼。5、你做不到的没有资格要求孩子一定做到，你不成功，孩子没有道理为了你不成功而成功。6、能力比成绩重要------这是老生常谈了，但大部分人还是不明白。7、竞赛和学习班是害人的，但好像对大多数人来说也离不了，看你怎么把握和利用了。8、对于心灵来说，身体是次要的；对于身体来说，快乐时次要的；对于快乐来说，学习是次要的；对于学习来说，成绩是次要的；以此类推。。。。。9、教育环境令人绝望（同样还有房子和医疗），但并不是没有办法，抱怨没有用，就看你够不够聪明了。英语学习的思考（一）饭后洋洋在听美剧《六人行》，已经到第十集，他感觉越来越有意思，...越来越轻松。看到他跟着剧情哈哈大笑，我说：这孩子，傻呵呵的。他不以为意，摆摆手，依然沉浸在剧情中。老婆说：你听懂了吗？你才傻呵呵的呢。的确，我们这些学了十几年英语的大人，才傻呵呵呢----除了yes，ok，其他基本什么也听不懂。不光我们，洋洋的奶奶，大学化工学教授，还教过专业英语，她也听不懂。她能看外文资料，能翻译，能用英语写化工学专业论文，但她就是听不懂，也说不出来，除非拿着稿子念。作为她的儿子，我知道她是怎么学的英语，花费了多大的精力----字典都翻烂好几本。我们的英语教学是有问题的，学习方法也是有问题的，效果（或是性价比）更有问题。这些大家都知道，但似乎大家都没有什么好的办法，因为我们首先要应付考试，这是有我们的应试教育模式决定的。真的没有更好的办法吗？举两个例子。我在日本留学时，语言学习班里有两个同学，一个是台湾人，一个是缅甸人。台湾人只有假期才来日本，一般一次学习一个月，一年两次。从他那里了解到，他的英语就是这样学的，高中阶段已经攻克。具体，平常在学校努力学习，然后利用假期到当地利用语言环境集中攻克。他说英语因为是第一门外语，所以困难点，他用了4年时间，但第二门外语时就明显感到轻松了。他在大学学习的外语是法语，日语是自学，准备用三年时间学通。这当然是个好办法，但对一般大陆人来说只能望洋兴叹了，费用和签证这关就过不去。另一个是缅甸人，缅甸比中国还穷，社会也动荡。我的这位同学只...是高中学历（据他说，高中也是稀里糊涂，学校很乱，能学到的东西不多，估计跟咱们文革时差不多）。但他能说英语，能说泰语，也能说一些汉语。汉语说得不很好，颠三倒四的，但我们能交流。我问他怎么学的，他说他喜欢学习，缅甸什么也没有，但能看到外国的录像带，其中最多的是美国枪战和中国的武打片。他是通过看录像带学习的，看多了，就会了。泰语是因为周围有泰国人，有那样的语言环境。我半信半疑，感觉有些像天方夜谭----我们没有录像带吗？但后来我完全信服了，他一点也没有吹牛。我在那个语言学习班待了一年，就在这一年中，这位缅甸同学不仅日语说得很好，汉语也很地道了，我们在一起，甚至都感觉不出他是外国人。离开那里时，我们已经成为朋友，我再次向他求教学习心得。他问我，他的汉语真的很好吗？我说不仔细听根本听不出是外国人，北方的中国人会以为他是南方人。他很高兴，跟我说这没什么啊，班里90%都是中国人，你们下课就说汉语，天天在一起，总听总说，就会了啊。我有些疑惑，再问：就这么简单？他思考了一下，说：可能还有我想学汉语吧，我觉得汉语比泰语更有用。但你们没有一个人想学缅甸语。最后一句话像一记重锤敲在我心上，这一年里，他已经跟我们学通了汉语，可我们却没有一个人包括我自己想到跟他学哪怕一句缅甸话。自此，我开始思考外语学习的问题，不是为了我自己（我们这一代人基本废了），为了我的儿子，洋洋。补充一点，我的这位缅甸朋友尽管已经说得听不出是外国人，但他...不懂文字，当地的中文报纸他也能看个大概，但那不是中文，是根据日语汉字猜的，即便是这样，他能拿着报纸跟你讲得头头是道，而且八九不离十，让你目瞪口呆。回国后，我把了自己学习英语的教训、学习日语的经验以及这些年的思考总结归纳，形成个人外语学习的思路，有意识地灌输给孩子，并根据不同的学习阶段不断校正和调整，现在看来效果不错。洋洋现在是初中二年级，英语成绩基本上每次都是全校第一名，而且他在初一和初二两次获得初中英语竞赛的国家级一等奖，两次成绩在大连市都排名十位左右，这很难得，因为连续两年都进入一等奖的（40人左右），大连市全市不超过7人。或许竞赛成绩并不能说明什么，高分低能是我们当前教育的常态。但请注意，这只说明我们并没有丢掉应试教育这一环。真正让我们感到洋洋的英语有所突破的是前一段两会期间，温总理答记者问，现场有英语翻译，洋洋听完后说：除了几个单词不懂外，其他他基本都听懂了，并且他感到，中国人说英语比外国人说的更容易懂。自此我们明白，一年来我们制定的英语训练计划起作用了。现在，每天听英语《六人行》对他来说已经变成了一个愉快的经历（以前可不是这样），他已经可以在不查单词的情况下第一遍能够理解剧情，第二三遍能够听懂80%以上，包括那些幽默笑话。他总是迫切想赶紧看下一集，以至于我们不得不提醒他慢一些，一步一步向前走。这正是我们希望他达到的程度-----不仅上课时学习英语，看电影看...小说看报纸的同时都是学习英语的过程，而且是一个轻松愉快的过程。他是如何做到的呢，明天再说吧。(ps：洋洋的英语学习计划我们执行了一年半，到现在洋洋看一般的电影和连续剧没问题（科幻和历史剧还是有些费劲），口语一般对话也比较流利，阅读看原版小说还不行，但一般的杂志和报纸基本不费力了。这一切都不是另外花了多么大的力气，而是把一部分的精力调整到他的计划上来，总的学习量没有变化，关键是思路。另外一开始对考试并没有多大帮助，甚至还有影响，但渡过最初的阶段，那就不可估量了。我的文章可能比较啰嗦，因为我也在整理自己的思路，要想把事情完全说明白，还真的不是简单的几条概念就行。)英语学习的思考（二）在洋洋英语学习的路上，有几