搜索
中华小儿郎【教学目标】知识目标：在演唱歌曲中认识前倚音，唱准带有前倚音的旋律。能力目标：聆听《我是中国人》，感受歌曲的京剧韵味，感受不同人物在旋律中表现上的不同，认识伴奏乐器京胡的音色；聆听《炎黄风情》，感受不同地域音调的色彩，哼唱并记住其中一段旋律。情感目标：用坚定而有弹性的声音演唱歌曲，并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象。【教学重点】用坚定而有弹性的声音演唱歌曲，并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象。【教学难点】唱准带有前倚音的旋律。【教学过程】一、进教室，师生问好！1234|5-|i50|630|5432|1-||同学们好！生：您好！您好！老师您好！二、课前训练：１.发声练习：(上下行)1234|5432|1-||mimami503010|503010||miiimaaa２．节奏练习：xox|xxxo|x.xxx|xo|xxxx|xxx|x.xxx|xo||三、新课教学：聆听《中华民谣组曲》和学唱《中华小儿郎》1．完整聆听乐曲，借助于对歌曲的简单了解，感受乐曲所表现的不同音乐情绪。2．用我们喜欢的体态动作形式表现乐曲的力度、速度的变化。3．复听乐曲，提示学生记住乐曲中的一段旋律，并随着音乐哼唱出来。4．说一说乐曲中出现了哪些乐器？采用了哪种演奏形式？5．完整聆听歌曲《中华小儿郎》，用听唱的方法学会歌曲。6．重点引导学生唱准和完整地表现歌曲上。7．用模唱的方法指导学生唱好带有前倚音、休止符的旋律。8．前倚音的学习。9．歌曲唱熟后，引导学生用对比的方法，感受、分辨歌曲的两部分旋律有哪些不同？四、课堂小结五、结束本课1234|5-|i50|630|5432|1-||同学们再见！生：再见！再见！老师再见！