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音乐课教案时间：xxxx年xx月xx日地点：xx县xxx中学班级：x年级x班讲授：xxx教学内容：音符（理论课）教学目的：1.让学生认识简谱、五线谱中的音符2.明确音符使之长短、唱名、节拍3.进行一个八度内的简单视唱教学难点：五线谱中各音符的时值区分教学重点：音符的标准写法教学过程：一、课前准备：音乐资料二、导入新课：同学们好！在这节课的开始呢，老师首先问大家几个问题。大家喜欢音乐吗，音乐咋大家心里是什么概念呢？很多学生达成一致，认为音乐就是唱歌、听歌。其实呢，音乐作为一门艺术，分为三类，声乐、器乐和舞蹈。声乐呢又分为民族、美声、通俗。而大家口中的流行音乐，就是指第三种（通俗）。同学们，一个旋律就是一首歌。每首歌的旋律呢，都不同。但每首歌都是音乐。音乐呢……三、推进新课：音乐呢，是由高低、长短不同的乐音组成的。而音符呢，就是记录这些乐音的符号。乐谱呢，分为两种，简谱和五线谱。首先，我们了解一下，在简谱中，音符是怎样跳动的。在简谱中，是以阿拉伯数字“1234567”作为基本音符。它们的唱名是Doremifasollasi。最后呢，再加上一个高音i，回到主音。在简谱中，每个数字都表示一拍，可以用手势“V”打节拍。那肯定有同学想问了，那表示两拍，该怎样写。举例来说，音符“5”（sol），在音符的后面加一条增时线。表示为“5-”。所谓增时线呢，就是增加时间的线，增加时值的线。加一条增时线呢，时值就增加了一拍。那有同学肯定在想了，如果唱三拍、四拍，该怎样表示……接下来，我们来讲一下，如果想要唱半拍，该怎样表示。这个时候呢，就需要一条减时线来帮忙。那么这条减时线，加在音符的下面。每加一条减时线呢，时值就减短一半，从一拍变成了半拍。加两条的话就是由半拍变成了1/4拍。那加三条呢……通过以上的学习，我们了解了音符在简谱中各个节拍的表现形式。下面我们再来看一下，音符在五线谱中的表现形式。通过上面的图片，我们发现基本音符中包括符头，符干和符尾。符头呢，又分为空心和实心的。现在我们来讲一下五线谱中的一拍该怎样表示。一个实心符头，一条符干，就构成了一拍的音符，叫做四分音符。一个空心的符头，加一条符干，就表示两拍。叫做二分音符。全音符……八分音符……十六分音符……以上我们就讲述了音符在简谱中和五线谱中的写法。四、巩固新课：速记口诀：全音符，一个圈，二分音符加符干。四分音符黒符头，加个符尾短一半。最后画一个复习表格一个八度内的简谱视唱2/411|55|66|5-|44|33|22|1-55|44|33|2-|55|44|33|2-||3/4123|4--|432|1--||4/41-2-|3456|5432|1---||音符简谱（5）五线谱时值全音符5---4二分音符5-2四分音符51八分音符51/2十六分音符51/4五、作业：1/4拍简谱画法3拍简谱画法2拍五线谱画法1/8拍五线谱画法六、下课七、教学反思：学生学习热情普遍高涨，学的也很快，但是因为之前没有接触理论知识的学习，节奏感、识谱能力等方面都很欠缺，需要加强学习、锻炼。