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《老师老师我爱你》教案活动目标：1.能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。2.感受四三拍欢快、热烈的旋律及“强弱弱”的节奏规律，唱准节拍。3.体验集体齐唱“整齐”的效果和“整齐”的美感。活动准备：1.材料:歌曲《老师老师我爱你》录音和三拍子音乐磁带，操作卡第1、第2页。2.经验：对老师有初步的认识和热爱。活动过程：一.发音及节奏练习。1.幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。小——鸟，小——鸟，飞——飞，跟——着，节——拍，飞——飞。飞——到，幼儿园，停——停，唱——支，歌——儿，听——听。2.幼儿尝试用多种方法拍出三拍子“强弱弱”的节奏。例如:拍手表示强拍，拍肩表示弱拍。3.唱“啦”音，练习音的跳跃、连贯等不同演唱方法。533|533|543|2——|啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦522|522|432|1——||啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦二、熟悉旋律，感受三拍子音乐“强弱弱”的节奏。1.欣赏歌曲。鼓励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。引导幼儿通过拍手、拍肩感受三拍子的节奏。三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。1．熟悉歌词。从音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？2.教师合着节奏朗诵歌词。幼儿拍打节奏跟念歌词。3.教师示范唱歌曲。提问：该用什么样的声音演唱歌曲?3.幼儿学唱歌曲。引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。4.多种形式演唱歌曲。分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。5.情感交流。教师:请小朋友们用最好听的声音唱给老师听。