语言文字运用 考点五正确运用常见的修辞手法

考点五正确运用常见的修辞手法——准确辨识，掌握效果[考点要求]正确运用常见的修辞手法E级常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。1．(2014·江苏)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是()A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝答案A解析先分析题干诗句，“墙头”是名词，“头”是对“墙”的补充；“雨”是名词，“细”补充说明了“雨”的状态；“垂”是动词；“纤草”是名词，且“纤”是形容词，说明了“草”的状态。然后分析选项：A项“水面”对“墙头”，“风回”对“雨细”，“聚”对“垂”，“落花”对“纤草”，意义相称，词性相同，对仗工整；B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗。试题评点该题考查正确运用常见的修辞手法的能力。材料是古典诗句，有着浓浓的传统文化味道。题型是选择题，这是江苏卷在语言表达运用中首次使用该题型。考生可能搞不清对偶与对仗有怎样的严格的区别，但凭着厚实的古诗积淀，选对答案绝对没问题，因此，该题几乎无难度。但正因如此，这个考题点可能以后不会再考到了。2．(2015·江苏)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。答案B解析本题考查诗句的修辞手法——比拟(拟人和拟物)。B项意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。是从视觉与听觉角度来写的，并未使用比拟手法。A项意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。“试”“裁”是人的动作，用了拟人。C项说芍药花“含春泪”，“蔷薇”“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。D项一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。试题评点该题是对2014年修辞手法题的继承。解答的关键是对比拟手法的理解。比拟分拟人和拟物两种。拟人是古典诗歌中使用较广的一种修辞手法。该题难度不大。3．(2016·江苏)下列熟语中，没有使用借代手法的一项是()A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施答案A解析本题考查修辞手法——借代。A项出自《鸿门宴》，将他人比作“刀俎”，自己比作“鱼肉”，比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位，使用了比喻手法。B项出自《孟子·告子下》，意思是人人都可以做尧舜那样的贤人。“尧”和“舜”指代贤人，有作为的人，使用了借代手法。C项出自《淮南子·原道训》，指把战争或争斗变为和平、友好。“干戈”，盾牌和戈，泛指武器，多借指战争；“玉帛”，古时国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品，代指和平、友好。本句使用了借代手法。D项“情人眼里出西施”是谚语。西施原是春秋末期越国的美女，后来代指心上人。此句表示由于有感情，觉得对方无处不美，使用了借代手法。试题评点该题继续考查修辞手法的辨识，所不同的是本题考的是“借代”，题料不再是诗句，而是熟语。借代与借喻是考生较难辨识的一组修辞手法，难度虽略有增大，但因为“熟语”考生很熟了，故可以说没有难度。4．(2015·湖南)下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是()梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……A．比喻排比B．对偶比喻C．排比夸张D．夸张对偶答案A解析本题考查对修辞手法的判断。“梦想是……源泉”“梦想的太阳……”两句是暗喻，将“梦想”分别比喻成“源泉”“太阳”。三个“面对……”，属于排比。试题评点该题虽然命题立意和题型与江苏卷相同，但考查量较大，它考的是修辞手法的兼用和套用，难度稍大，符合高三毕业生的语文水平。它恐怕会对未来的江苏卷修辞手法命题有所启发。1．江苏卷修辞手法题有何特点？答案(1)重点考查常见常用的修辞手法的辨识。(2)采用客观选择题形式，题料选的是古典诗歌名句或熟语。(3)试题难度不大。注意：对修辞手法的考查不仅出现于语言文字运用题中，也出现于古典诗歌鉴赏与文学类文本阅读中。2．根据江苏卷修辞手法题的特点，我们应如何复习“修辞手法”考点呢？答案(1)熟练掌握《考试说明》规定的七种修辞手法的特征和表达效果，尤其是常考的比喻、比拟、借代、排比、对偶等手法。(2)对修辞手法理解和运用的难点，往往不在形式，而在内容。因此，学习时要多积累，重揣摩。(3)注意全面，综合复习。不仅能辨识修辞手法，而且能注意其套用与兼用现象，注重修辞效果的理解；不仅在语言表达中复习，还要与古典诗歌鉴赏与现代文阅读结合起来。一、掌握七种修辞手法的特征和效果(一)比喻：打比方1．下列诗句中，使用比喻手法的一项是()A．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。(杜甫《曲江对酒》)B．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》)C．草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。(贾至《春思》)D．秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。(李白《山人劝酒》)答案D解析把“秀眉”比作“霜雪”，把“颜”比作“桃花”。2．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是()A．地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。B．爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。C．人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑。D．庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。答案D解析“好像”不是比喻。3．指出下列诗句所用的比喻是哪一种。①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(明喻)②遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(暗喻)③总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(借喻)(1)概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。(2)构成必需条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。(3)种类。①明喻，②暗喻，③借喻，④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。(4)作用。①化平淡为生动，②化深奥为浅显，③化抽象为具体等。(二)比拟：“变个脸”4．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。B．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D．残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。答案C解析“对愁眠”的主体是作者。5．下列各句中，没有使用拟人手法的一项是()A．绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上。B．每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。C．灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲。D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。答案A解析“盘踞”是拟物。(1)概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。(2)种类。①拟人，②拟物。(3)作用。增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈的感情，从而引起共鸣。(三)借代：“做代表”6．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()A．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。B．万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D．长江万里白如练，淮山数点青如淀。答案D解析D项使用的是比喻手法。A项“衣冠”代指达官贵人。B项“珠翠”代指宫女。C项“孤帆”代指船。7．下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所使用的修辞手法不同的一项是()A．一声已动物皆静，四座无言星欲稀。(李祈《琴歌》)B．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)D．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。(白居易《望月有感》)答案B解析B项比喻，以“蓬”“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。例句“朱门”、A项“四座”、C项“孤帆”、D项“干戈”都是借代。(1)概念。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。(2)种类。①特征代本体，②具体代抽象，③专名代泛称，④形象代本体，⑤部分代整体，⑥材料代本体。(3)作用。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。(四)夸张：“说大话”8．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是()A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。B．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。答案A解析B项“一夜飞度”是夸张。C项“百丈冰”“万里凝”是夸张。D项“一日看尽”是夸张。9．下列各句中，没有使用夸张手法的一项是()A．这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。B．“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪着嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。C．红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”D．“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。答案B解析使用的是拟人手法。(1)概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。(2)种类。①扩大夸张，②缩小夸张，③超前夸张。(3)作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。(五)对偶：“比翼齐飞，共结连理”10．下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是()A．曲径通幽芳草香B．细草香闲小洞幽C．锦屏春短碧纱暗D．晚凉天净月华开答案B解析对仗是特殊形式的对偶，答题时不仅要考虑结构、词性，还要考虑平仄相对。11．下列春联中，对仗最为工整的一项是()A．福羊衔草辞旧岁金猴舞棒踏春来B．紫气东来山明水秀冰消北岸鸟语花香C．羊阵聚云天降玉猴足踏雪露星云D．兴邦有道江山不老治国有方九州永春答案D解析A项“辞旧岁”为动宾结构，“踏春来”为连动结构。B项“紫气”与“冰消”不对仗。C项“天降玉”为主谓宾结构，“露星云”为动宾结构。(1)概念。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。(2)种类。①正对，②反对，③串对(流水对)。(3)作用。①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。(六)排比：“同声相应，同气相求”12．在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文构成排比句。未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。________________，________________；________________，________________；拒绝艰苦创新的人，永远不能体会发