马克思主义的联系观与贯彻落实科学发展观

马克思主义的联系观与贯彻落实科学发展观制作人：张倩倩演讲：张静马克思马克思主义认为，世界是普遍联系的整体，任何事物内部各要素之间以及事物之间都存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系，恩格斯曾指出：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面”。这说明，世界上没有孤立存在的事物，联系是事物的客观本性，事物的联系是事物本身所固有的，而不是人们主观臆想出来的，没有联系的事物在世界上是不可能存在的。而整个世界就是一个普遍联系的统一整体，任何事物又都是世界整体这个统一的联系之网上的一个环节和网结。否认事物的系，就是否认事物本身。任何一个事物的联系，按马克思主义的看法，都包括内外两个向度，也就是内部联系和外部联系。所谓内部联系，是指任何事物本身都是由内部的不同部分和要素构成的，并且这些不同的部分和要素之间都存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系；所谓外部联系，是指任何事物都不能孤立存在，都同其本身外部的其它事物处于一定的相互联系之中，这些不同的事物之间也都存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求我们要善于分析事物的具体联系，既要看到事物的内部联系，确立事物本身整体性的观念，进行事物内部的改革，又要看到事物的外部联系，确立对其它事物的开放性观念，实行对外开放，做到内外兼顾，促进自身的发展。同时也要看到，事物的内外联系也不是一成不变的，而是处于不断的变化发展中的，这又要求我们要以发展的眼光看事物，从动态中来考察事物的普遍联系，做到一切从变化着的实际出发，与时俱进。科学发展观是中国特色社会主义建设的最新理论成果和马克思主义中国化的新结晶。科学发展观的目标和内在意义，就是解决人与自然和社会之间持续性良性关系的问题，这正是马克思主义理论的宗旨之一。发展本质的新揭示科学发展观以马克思主义唯物史观为指导，深刻揭示了社会发展的内在本质。一是人类按照世界的本来面目去认识和改造世界的过程，即追求真理的过程。二是人类按照自己的利益、需要、目的去认识和改造世界的过程，即实现价值的过程。发展主体的新阐述科学发展观在继承唯物史观关于“人民群众是历史创造者”的思想基础上，对社会发展的主体作出了新的论述。科学发展观提出，发展主体是多层次的，包括个体主体、群体主体和社会主体。三者相互依存、互为条件，缺一不可。马克思指出，未来的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。（一）、什么是马克思主义（二）、马克思学说以现实的个体的人为出发点，把社会历史看做是个体的人的生产能力发展的历史，认为社会发展的最终目的是实现一切人自由而全面发展，从而确立了马克思社会发展观的出发点和落脚点，体现了对人的终极关怀（三）、“一切人自由而全面发展”是马克思的最高命题，为了一切人的发展和自由，首先是无产阶级的解放和自由，马克思认为需要打破生产力发展的桎梏，发动人民群众主要是工人阶级，实行无产阶级革命，为实现一切人自由而全面发展准备条件，体现了马克思对人的现实关怀（四）、马克思从对人的终极关怀与现实关怀的统一理解出发，确立了社会主义要大力发展生产力的原则，并设想以共产主义社会形式彻底解决人与自然、人与人之间的矛盾，从而为社会协调和全面发展开辟广阔天地（一）、在“中国要发展”问题上，毛泽东开创性地拟定了建设社会主义现代化强国的战略总目标（二）、在“如何发展”问题上，毛泽东开始意识到中国社会发展要走自己的路，要保持社会的协调发展（三）、在“以人为本”问题上，毛泽东提出了以合乎最广大人民群众的最大利益为最高标准的思想，为实现一切人自由而全面发展奠定了思想基础（一）、邓小平在“中国要发展”问题上，继承了毛泽东建设社会主义强国的目标，纠正了他提出的“以阶级斗争为纲”的口号，认定发展才是硬道理，确立了中国社会要以经济建设为中心的政治路线（二）、中国社会如何发展？邓小平继承了毛泽东关于中国经济和社会要高速发展并注意保持综合平衡的思想，确立了市场经济的主导地位，在此基础上进一步提出了经济社会整体发展、全面进步的目标（三）、更为重要的是，在“以人为本”问题上，邓小平遵循毛泽东提出的以合乎最广大人民群众的最大利益为最高标准的思想，创造性地将“人民满意不满意”作为发展的出发点和判断标准组长：陆芹芹组员：何冬颖，宋佳秀，张倩倩，张静，詹林炎，何志强，潘祥江