学校德育工作评价体系

1实验中学学校德育工作评价体系一级指标二级指标三级指标评价标准评价方法等级分值实际得分一二三A1德育条件18分B1德育规划4分C1德育目标（1）学校总体德育规范科学、明确（2）德育目标分解具体、合理查资料21.51C2工作计划（1）计划具有针对性、导向性、可操作性（2）德育计划与其他计划衔接配套查资料21.51B2德育组织6分C3机构建设（1）建立完善的德育管理体制（2）德育机构设置合理调查21.51C4队伍建设（1）队伍结构合理，分工明确（2）德育干部工作踏实、有效，德育队伍建设措施有效统计调查21.51C5制度建设（1）有健全的德育工作、评价制度（2）能反映学校德育工作特色查资料21.51B3德育环境4分C6文化氛围（1）校园周边环境文明，社区文化影响好（2）校园内部环境优美，校园文化建设好调查21.51C7物质装备（1）德育活动设施齐全，德育资料丰富（2）有稳定的德育实践基地调查21.51B4德育经费4分C8经费筹集（1）来源渠道畅通（2）有专项足额的投入查资料调查21.51C9经费使用（1）使用合理、合法（2）使用有效调查21.51一级二级三级评价等级分值实际2指标指标指标评价标准方法一二三得分A2德育过程26分B5德育常规10分C10依法治校（1）严格按照法律、法规、政策、制度管理学校（2）对师生法纪教育一学年十课时以上调查21.51C11班级管理（1）经常指导班级德育工作（2）班级德育工作进步明显调查查资料21.51C12教书育人（1）注重师德教育，注重品德表率作用，育人意识强（2）德育课程发挥德育主导渠道作用，各学科均有机渗透德育调查观察21.51C13管理育人（1）促进学校的学风、校风建设（2）提高学生自我管理能力调查问卷21.51C14服务育人（1）全员育人意识强（2）利用后勤服务渠道实施育人调查观察21.51B6德育活动7分C15校内活动（1）重大节日礼仪活动形成序列（2）升旗仪式庄重规范（3）德育活动丰富多彩富有成效查资料观察321C16校外实践（1）经常开展各种形式的校外实践活动（2）校外实践具有计划性和成效性调查问卷21.51C17心理咨询（1）经常开展心理咨询活动（2）定期举办心理辅导讲座查资料听课21.51B7德育科研5分C18科研组织（1）有专人负责德育科研的领导工作（2）参加德育科研培训查资料听课21.51C19专题研究（1）研究内容具体，具有针对性（2）研究成果能指导德育实践（3）定期召开德育研讨会，有学校德育论文集查资料调查321B8德育建档4分C20结果处理（1）运用评价结果改进工作（2）档案整理规范有序查资料问答21.51C21结果上报（1）定期进行德育工作自查（2）定期向上级汇报德育工作调查21.51一级二级三级评价等级分值实际3指标指标指标评价标准方法一二三得分A3德育效果18分B9校风校貌6分C22校园风气（1）校园环境教育性强（2）学校形成正确舆论导向观察座谈432C23师生面貌（1）政治思想空气浓厚（2）学校形成强大的凝聚力座谈21.51B10师生品德6分C24教师品德（1）教职员工职业道德好，无违纪违法现象（2）教职员工要求进步层面大查资料座谈21.51C25学生品德（1）学生品德测评合格率高，并有较高的优秀率（2）学生违纪率低，犯罪率为零查资料座谈432B11社会评价6分C26社会影响（1）学生受社会好评（2）教职工在社会上形象好调查432C27各方评价（1）上级及有关部门对学校德育工作评价高（2）家长及社会对学校德育工作反映好查资料问卷21.51A4德育创新38分B12优化创新7分C28发展水平（1）德育工作纵向比较，进步明显（2）德育工作横向比较，地位上升比较统计863C29特色效应（1）独辟蹊径的德育途径（2）别具一格的德育特色座谈比效果30155总分等级评价小结：