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一、古诗词的分类（一）体裁从广义概念而言，古诗词可分为哪几类体裁？诗、词、曲三类。古诗可分为哪几类？古体诗（古风、古诗）、近体诗（今体诗、格律诗）今体诗可分为几类？律诗（五律、七律）和绝句（五绝、七绝）律诗可分为哪几联？首联、颔联、颈联、尾联词“词”是近体诗之后产生于盛唐、流行于中唐、发展于晚唐与五代、成就于宋代的一种新诗体。词又称“曲子词”、“乐府”、“诗余”、“长短句”等。根据词调的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58－90字）、长调（91字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格规定了每首词的格律和音韵。从风格上来说，词有豪放和婉约之分，苏辛是豪放的代表人物，柳永和李清照是婉约的集大成者。曲“曲”即散曲，是宋金时期逐渐形成的一种新诗体，并盛行于元代。曲与词的最大不同，是曲可在词调规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。元曲四大家及其代表作：关汉卿的《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》最有影响、郑光祖《倩女离魂》、白朴代表作《梧桐雨》。古体诗和近体诗的区分：1、看朝代：近体诗出现在唐代之后，唐代之前的必为古体诗。2、看字数和句数：近体诗基本为五言和七言，句数基本为四句或八句。3、看押韵：古体诗押韵自由；而律诗押韵位置固定，即二、四、六、八句的最后一个字押韵，第一句可押可不押，五律第一句不押韵的居多，七律第一句押韵的居多。4、看对仗：若前面条件都符合，且是八句，那么分析三、四句和五、六句，看是否对仗，律诗一定是对仗的。判断下列诗歌的体裁《咏怀诗》阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。五古（古体诗）《垓下歌》项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？七古（古体诗）诗歌鉴赏常考四方面：1、内容鉴赏2、诗歌意境鉴赏3、手法鉴赏4、语言鉴赏第一节、内容鉴赏一、古诗词的分类（二）题材体裁：从诗歌的格律（形式）上来分。题材：从诗歌所写的生活领域（内容）来分。常见的诗歌题材一般有哪几种？1、写景（抒情）诗2、即事（咏怀）诗（叙事咏怀诗）（包括送别诗、羁旅诗、闺怨诗、感时诗）3、咏物（言志）诗4、怀古（咏史）诗5、田园（山水）诗6、边塞（征战）诗7、哲理诗等。请判断下列诗歌的题材《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。判断下列诗歌的题材《淮上与友人别》郑谷扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽。不肯过江东。《石灰吟》于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。鉴赏诗歌的前提条件A、细读题目，初步了解诗歌内容。B、通读注解，知人论世（生活经历、写作背景、写作风格等）。C、研读诗歌，找诗眼与特定意象。重要方法：抓诗歌意象诗歌意象——古典诗词中常见意象的主要含义（雨、水、青山、落花、飞鸟、舟船、明月等）雨寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）不尽愁思好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）温润和暖意水蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。（《诗经》）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。……河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。（《古诗十九首》）被阻隔的无奈去年下扬州，相送黄鹤楼。眼看帆去远，心逐江水流。（李白《江夏行》）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）离愁别恨、不尽愁恨我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。（李之仪《卜算子》）因水阻隔，不得与情人相见；又以无穷无尽的水为媒介，传达自己无穷无已的怨恨。青山无穷芳草色，何处故山青。（齐己《送休师归长沙宁觐》）他乡生白发，旧国见青山。（司空曙《贼平后送人北归》）行人无限秋风思，隔水青山似故乡。（戴叔伦《题稚川山水》）象征故乡，栖息身心是非成败转头空。江山依旧在，几度夕阳红。（《三国演义·临江仙》）英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。（许浑《金陵怀古》）暗示虚无，显示苍凉相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》）我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。（辛弃疾《贺新郎》）引为知己，安妥灵魂落花意象洛阳女儿好颜色，坐见落花长叹息。今年花落颜色改，明年花开复谁在？（刘希夷《代悲白头吟》）以落花写红颜易老、流年不再、生命无常一片花飞减却春，风飘万点正愁人。（杜甫《曲江二首》）满天飞花是诗人的无边愁苦日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。（杜牧《金谷园》）落花变成了坠楼人，传达的是哀怨与仇恨试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。（曹雪芹《红楼梦·葬花辞》）无限的惆怅落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）积极进取、发愤有为精神的写照飞鸟愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。（曹雪芹《红楼梦·葬花辞》）困在大观园中的林黛玉渴望飞到一个自由的天地万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（黄庭坚《登快阁》）以鸥鸟的远离尘俗表达诗人的归隐江湖。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。（李白《菩萨蛮》）以飞鸟回巢写游子的思乡愁肠孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。（阮籍《咏怀》）名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）以孤鸟独飞写人的漂泊无定舟船山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。（孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》）细草微风岸，危樯独夜舟（杜甫《旅夜书怀》）表达诗人的漂泊之感永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。（李商隐《安定城楼》）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）表达诗人对自由的渴望常见题型：分析内容情感绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。景色清新、明净、绚丽。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。注：这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。作者通过想象为我们描绘了一幅怎样的景象？表达了作者怎样的情感？答：作者在巴山夜雨之时，想象到自己已经速归故里，与妻子共坐西窗之下，剪去烛花，深夜畅谈。其情景温馨动人。从反面衬托出作者孤身在外，异地漂泊的凄苦心境。题型一：分析内容情感答题要点：一、描绘诗中展现的图景画面。（力求真实)二、概括画面所营造的氛围特点。（抓住特点，用形容词概括）三、分析作者的思想感情。（切忌空洞）辅助练习见《教学考》p3—7第二节、诗歌意境鉴赏常见题型：从情与景的角度赏析从意境角度赏析问：选择了什么意象，营造了什么意境辅助练习见《教学考》p9—13第三节、手法鉴赏二、古诗词常用的写作方法写作手法（写作技法）是个大概念，它包含了章法结构、表达方式、修辞手法、表现手法四个方面。（一）章法结构：起承转合、线索贯穿、前后照应、前后对照鲜明、过渡自然等。（见姚P56）（二）古典诗词常用的表达方式表达方式：记叙、描写、抒情、议论、（说明）。描写方法：可分为正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、明暗结合、粗笔勾勒（白描）、工笔细腻、多角度描写（俯仰远近、视觉听觉等）、色彩渲染、对人物的描写（动作、语言、心理、肖像、正面、侧面、细节）等抒情方法：可分为直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、情景交融、借典抒情、借古讽今、怀古伤情）。（三）古典诗词中常用的修辞手法比喻（通感）、拟人、夸张、借代、对比、对偶、双关、互文、设问、反问等。（排比、引用、反复在古诗词中不用）（四）古典诗词中常用的表现手法起兴（比兴）、象征、正衬—衬托（烘托、侧面烘托）、（对比）反衬—（以动衬静、以乐景写哀、哀景写乐）、动静结合、化动为静、用典、化用、托物言志（借物喻人、借事喻理）、借古讽今、怀古伤情、情景交融（触景生情、借景抒情、景中藏情或寓情于景）、情中见景、虚实相生、点面结合、丰富的想象、联想、含蓄、选用一些……意象渲染出……气氛，等等+修辞手法。（一）章法结构：起承转合、线索贯穿、前后照应、前后对照鲜明、过渡自然等。（见姚P56）（二）古典诗词常用的表达方式表达方式：记叙、描写、抒情、议论、（说明）。描写方法：可分为正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、明暗结合、粗笔勾勒（白描）、工笔细腻、多角度描写（俯仰远近、视觉听觉等）、色彩渲染、对人物的描写（动作、语言、心理、肖像、正面、侧面、细节）等。抒情方法：可分为直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、情景交融、借典抒情、借古讽今、怀古伤情）。（三）古典诗词中常用的修辞手法比喻（通感）、拟人、夸张、借代、对比、对偶、双关、互文、设问、反问等。（排比、引用、反复在古诗词中不用）（四）古典诗词中常用的表现手法起兴（比兴）、象征、正衬—衬托（烘托、侧面烘托）、（对比）反衬—（以动衬静、以乐景写哀、哀景写乐）、动静结合、化动为静、用典、化用、托物言志（借物喻人、借事喻理）、借古讽今、怀古伤情、情景交融（触景生情、借景抒情、景中藏情或寓情于景）、情中见景、虚实相生、点面结合、丰富的想象、联想、含蓄不直露（蕴涵）、选用一些……意象渲染出……气氛，等等+修辞手法。（除外：以小见大、设置悬念、伏笔照应/铺垫、抑扬结合、详略结合等在古诗词中一般不用）判断下列诗句使用的修辞手法1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰辞》）4、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（白居易《琵琶行》）5、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）6、白发三千丈，缘愁似个长。7、开我东阁门，坐我西阁床。8、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。9、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。判断下列诗句使用的表现手法（先排除修辞手法来考虑）1、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张臣相》）2、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）3、古往今来只如此，牛山何必独沾衣。（杜牧《九日齐山登高》）4、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）5、淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。（王实甫《牡丹亭·长亭送别》）6、世胄蹑高位，英俊沉下僚。（左思《咏史诗》其二）判断下列诗歌运用的写作手法1、《石灰吟》于谦：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。托物言志（借物喻人）又《梅花》王安石：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（借梅花开放的特性写诗人在困难和逆境中的坚贞。）2、《题西林壁》苏轼：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。托物言志（借事喻理）又《等飞来峰》王安石：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（借登上山峰后见到的奇景来阐发只有站得高才能看得远的道理。）判断下列诗歌运用的写作手法3、《绝句》李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今