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怎样阅读写人的文章写人的文章，就是以写人为主，通过一件或几件事来突出人物的品质或是性格特点。人物描写的方法主要有五种：1.外貌描写2.神态描写3.动作描写4.语言描写5.心理描写1.外貌描写外貌即人物的长相、穿着、体态妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，十分逗人喜欢。2.神态描写神态描写指人物的是一个人的喜，怒，哀，乐这些面部表情。如：他常常苦着脸发呆。小弟弟的脸笑开了花。爸爸怒目圆睁。3.动作描写动作描写就是指人物的动作。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。4.语言描写语言描写就是指人物的对话。同学甲：“这位同学，你怎么随便扔垃圾？快捡起来。你是哪个班的扣你们班的分了。”同学乙：“别别，我就这一次，下次不敢了，这次别扣了。”同学甲：“不行，不遵守学校纪律就要扣分。”同学乙：“你只要这次不扣我的分，我买包零食给你，怎么样？”同学甲：“不行就是不行，如果大家都像你这样咱们的学校步变成垃圾场了吗？”同学乙：“好好说说嘛，我下次真的不敢了，我和你班的明明是好朋友。”同学甲：“你还这样，我就给你加倍扣分了。”5.心理描写心理描写就是把人物心理活动或思想变化，生动形象地描绘出来。我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！抓住人物的特点，体会人物的性格和品质•当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点的书了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。可以看出我对书的喜爱。通过典型事例，分析人物形象•有一次，妈妈买回来一些小圆辣椒，开始，我以为是樱桃，非常想吃，口水流了好长，我刚拿起来吃，妈妈说：“停、停。”我问：“为什么？”妈妈说：“不为什么，不能吃。”于是，我千方百计的想办法，一会儿，妈妈下去买馒头了，我急不可耐的把“樱桃”拿了过来，收起了长长的口水，一口塞进嘴里，“啊…….啊……”我大叫着一口吐掉嘴里的东西，提起水杯，咕咚…咕咚的往肚子里开始倒水…..。一大杯凉水过后，感觉好多了，但是，嘴还是火辣辣的。可以看出我贪吃的样子。理清文章层次，明确写作意图【成语释义】比喻理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受。囫囵吞枣1、抓住人物的特点，体会人物的性格和品质2、通过典型事例，分析人物形象3、理清文章层次，明确写作意图