高中生物实验专题复习(全部实验)

高三实验专题复习考试说明要求的16个课本实验必修一1.用显微镜观察多种多样的细胞P72.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质P183.观察DNA、RNA在细胞中的分布P264.观察线粒体和叶绿体P475.观察植物细胞的质壁分离和复原P616.探究影响酶活性的因素P78、P837.叶绿体色素的提取和分离P978.探究酵母菌的呼吸方式P919.观察细胞的有丝分裂P11510.模拟探究细胞表面积与体积的关系P110必修二11.观察细胞的减数分裂P2112.低温诱导染色体加倍P8813.调查常见的人类遗传病P91必修三14.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用P5115.探究培养液中酵母菌数量的动态变化P6816.土壤中动物类群丰富度的研究P75课本隐性实验（经典实验）1、验证光合作用产生淀粉2、验证光合作用释放O23、验证光合作用需要CO24、验证光合作用需要光照5、验证细胞膜流动性实验6、肺炎球菌转化实验7、噬菌体侵染细菌实验8、孟德尔杂交实验9、DNA杂交实验10、动物激素实验光合作用（一）显微观察类（二）生化鉴定类（三）探究类（四）调查类三、实验归类:☻物质的鉴定与提取、分离实验☻观察实验☻有关酶的实验（生化）☻生态调查及实验归类方法一：生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定；DNA的提取与鉴定；叶绿体中色素的提取与鉴定比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用；探索影响淀粉酶活性的三个条件用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动；观察植物细胞的有丝分裂；观察植物细胞的质壁分离与复原；植物向性运动的设计与观察种群密度的取样调查；设计并制作小生态瓶；观察生态系统的稳定性并设计农业生态系统☻观察鉴定法：☻示踪原子法：☻等组实验法：☻杂交实验法：☻化学分析法：☻模拟实验法：还原性糖、蛋白质、脂肪的鉴定、植物细胞有丝分裂观察、叶绿体、细胞质的观察等。噬菌体侵染细菌的实验、用18O和14CO2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径、3H标记亮氨酸追踪分泌蛋白的合成和分泌过程等。淀粉酶催化淀粉水解的实验，植物激素与向性。一对、两对相对性状的杂交遗传叶绿体色素的提取与分离、DNA的粗提取渗透作用的实验装置、分离定律的模拟实验等。归类方法二：四、中学生物实验包含的基本技术（1）玻片标本技术①压片法②装片法③涂片法④切片法取材解离漂洗染色制片（压片）观察例：有丝分裂;低温诱导染色体数目加倍材料在载玻片水滴中展平；染色放盖玻片从一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生改变溶液浓度时从一侧滴，另一侧吸水纸吸（引流法）例：观察叶绿体；质壁分离和复原实验；制备细胞膜例：观察动物如人体血液中的细胞；观察DNA和RNA在细胞中分布（人体口腔上皮细胞）例：生物组织中脂肪鉴定（2）染色技术（染色便于观察）龙胆紫醋酸洋红改良苯酚品红甲基绿吡罗红健那绿亚甲基兰染色体紫色染色体红色DNA绿色RNA红色线粒体蓝绿色活体染色细菌氧化使之褪色，检测污水中好氧性细菌（活体染色）（活体染色）染色体红色鉴定试剂（鉴定化学反应，是否物质存在）试剂鉴定物质颜色变化斐林试剂苏丹Ⅲ（Ⅳ）试剂双缩脲试剂二苯胺试剂碘液重铬酸钾溶液（H+）溴麝香草酚蓝试剂还原糖（葡、果）砖红色脂肪橘黄色（红色)蛋白质紫色DNA蓝色淀粉蓝色酒精二氧化碳橙色→灰绿色蓝→绿→黄（3）纸层析技术（6）显微镜使用的基本技术取样液制备滤纸条点样液层析观察结果例：色素提取和分离（4）恒温技术（水浴和恒温箱）例：酶的催化反应；观察DNA和RNA在细胞中分布（5）研磨和过滤技术例：色素提取和分离五、材料选择要满足实验要求：无色材料：还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定观察细胞中DNA、RNA的分布有色材料：叶绿体中色素的提取和分离取选择新鲜绿观察植物细胞的质壁分离与复原活材料：观察植物细胞的质壁分离与复原高倍显微镜的使用和观察叶绿体(观察植物细胞的有丝分裂)五、材料选择满足实验要求：①可溶性还原性糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)鉴定中含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。不宜选择甜菜、甘蔗等，因为这些材料中主要的糖类为不具还原性的蔗糖；(淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。)②观察叶绿体和细胞质流动时，选择菠菜叶下表皮稍带叶肉（叶表皮细胞没有叶绿体，而靠近下表皮的叶肉细胞中含少而较大的叶绿体）或用藓类（叶片薄、叶绿体大），观察时应选择靠近叶脉部位细胞（叶脉附近细胞中水含量丰富，细胞质流动明显）；五、材料选择满足实验要求：③观察有丝分裂实验时，选择幼小根尖或动物受精卵（减数分裂选择雄性生殖器官）④观察质壁分离和复原实验时,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），便于观察；⑤进行DNA提取和鉴定实验时不能选用哺乳动物红细胞作为材料；可选用鸡血、动物肝脏植物材料有：显微镜观察实验实验内容玻片标本制作技能显微镜操作技能观察技能高倍镜的使用和叶绿体观察观察细胞质流动有丝分裂观察观察质壁分离和复原取材→解离→漂洗→染色→制片取材、直接制片取材、直接制片取材、制片低倍镜的使用、低倍镜到高倍镜的转换、熟练使用高倍镜、熟练进行对光、对焦、调节视野光线的强弱等一系列操作正确选择观察的参照明确观察目标寻找、识别观察目标观察、对比1.用显微镜观察多种多样的细胞P7光学显微镜(1)如何根据结构区分目镜与物镜？(2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？①物镜越长，放大倍数越大。②目镜越长，放大倍数越小。二、显微镜的使用(1)先用低倍镜观察“取镜→安放→对光→放片→观察”(2)再换高倍镜观察①把所要观察的物像移到视野的中央。②直接转动转换器，换上高倍镜观察。③再调节细准焦螺旋，直至看到清晰的物像。④若视野较暗，可调节光圈或反光镜。实验原理1、甲基绿使DNA呈绿色;吡罗红使RNA呈红色.2、盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离。材料:动、植物细胞如：人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞3.观察DNA、RNA在细胞中的分布P26方法步骤：实验原理4.观察线粒体和叶绿体P47观察叶绿体取材：黑藻叶菠菜叶观察线粒体载玻片中央滴一滴健那绿染液，涂上人口腔上皮细胞健那绿染液使活细胞线粒体呈蓝绿色5.观察植物细胞的质壁分离和复原P61洋葱鳞片叶外表皮清水质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液液泡大且有颜色易观察方法步骤：1.制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片2.观察植物细胞的初始状态3.观察植物细胞失水状态4.观察植物细胞吸水状态自身对照在载玻片上滴一滴蒸馏水。撕取洋葱鳞片叶。放在水滴中展平。在盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液。在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。液泡变小，颜色变深，原生质层与细胞壁分离。质壁分离质壁分离复原Ⅱ、方法步骤（1）根尖培养（2）装片制作：解离→漂洗→染色→制片（3）观察：低倍镜观察→高倍镜观察Ⅰ、实验原理9.观察细胞的有丝分裂P115根尖的培养培养根尖：应每天换水(防止水中缺氧烂根)取材：上午10点至下午2点，取根尖2-3mm。解离：解离液（15%盐酸∶95%酒精溶液＝1∶1）；时间：室温3-5分钟，至根尖酥软；目的：使组织中的细胞分离开来。漂洗：用清水漂洗10min，目的是洗去组织中的解离液，防止解离过度；便于染色(防止酸碱中和)。染色：（龙胆紫溶液或醋酸洋红染液）3－5分钟；目的是使染色体或染色质被碱性染料染色，便于观察。制片方法：用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片。目的：使细胞分散开。低倍镜观察：找到分生区细胞（特点：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂期）高倍镜观察：实验三、观察植物细胞的有丝分裂（1）解离——使组织中的细胞相互分裂开来；使细胞死亡。（2）如果解离时间过短会造成什么后果？（3）如果漂洗不干净会有什么结果？如果解离时间过短，就不能使细胞之间的连接分开，造成压片失败，细胞不能均匀地在装片上铺成一层。如果漂洗不干净，沾在洋葱根尖上的盐酸与酒精就会和龙胆紫反应，造成根尖细胞染色体不能染上颜色。4）在分生区的特点中，能不能看到细胞正在分裂？在分生区特点中，细胞排列紧密=整齐？不能，因为解离杀死了细胞。（整齐可以是紧密的，也可能是疏松的）2．(2010天津卷)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是A．剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色B．右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半4．(2011山东卷)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是A．苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿染色观察动物细胞的线粒体D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA5．(2011江苏卷)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存在多个橘色脂肪粒C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见6．(2012山东卷)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据15．(2013山东)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色16.(2008江苏卷)在完成观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供一份“实验报告”的部分内容(一)解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。(二)染色：把根尖放在盛有0．01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。(三)漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。(四)制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片……⑴请改正“实验报告”中的3处错误。⑵有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有________。①取材时间②根尖培养温度③解离时间长短④载玻片厚度⑤计数的细胞是否属于分生区细胞⑥细胞周期各时期区分是否准确11.观察细胞的减数分裂P21实验材料：蝗虫等精巢一、实验原理低温抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞,于是染色体数目加倍。12.低温诱导染色体加倍P88二、方法步骤1.根尖培养2.低温诱导3.固定4.制作装片5.显微镜观察解离→漂洗→染色→制片三、试剂及用途1.卡诺氏液:固定细胞形态。2.体积分数为95%的酒精：洗去卡诺氏液。3.解离液(体积分数15%盐酸和体积分数95%酒精1∶1混合液):使组织中的细胞相互分离开。4.清水：洗去解离液，防止解离过度，便于染色。5.改良苯酚品红染液:使染色体着色。(龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液)实验设计缺陷？缺乏对照实验注意事项(1)实验过程中,与“观察植物细胞的有丝分裂”一样,所观察的细胞已经被卡诺氏液、解离液等杀死了,最终在显微镜下看到的是死细胞。(2)选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织,不分裂的细胞染色体不复制,不会出现染色体数目加倍的情况。(3)观察到少数细胞的染色体数目发生变化。10．下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是1.(2010·福建高考)下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述,正确的是()A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使