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人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。其人视端容寂，若听茶声然。——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写第21课《桃花源记》P168陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”3、描写桃花源社会环境安宁的句子是“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”4、描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是“黄发垂髫,并怡然自乐。5、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此-2-人，咸来问讯。”第22课短文两篇《陋室铭》P173刘禹锡1、文章的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨。”2、描写环境的句子是“苔痕上阶绿，草色入帘青。”3、表现室主人交往之雅的句子是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”4、从反面表现作者情趣高雅的句子是“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”5、文中运用类比表明作者志趣、抱负的句子是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”6、文中具有画龙点睛作用的句子是“孔子云：何陋之有？”7、与“斯是陋室，惟吾德馨。”相呼应的句子是“孔子云：何陋之有？”8、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“水不在深，有龙则灵。《爱莲说》P174刘禹锡1、文章集中表现莲高洁品格的主旨句是“莲，花之君子者也。”2、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”道出荷花庄重、质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。3、描写莲的形象，先用衬笔，其中水陆草木之花，可爱者甚蕃，是一般映衬，菊和牡丹是重点映衬，菊是正衬，牡丹是反衬。4、描写莲生长环境的句子是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”；描写莲体态、香气的句子是“中通外直，不蔓不枝，香远益清。”；描写莲清高风度的句子是“可远观而不可亵玩焉。”5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“莲之爱，同予者何人?”第24课《大道之行也》P1831、全文纲领性句子是“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”2、阐述大同社会的基本特征的句子是“①故人不独亲其亲，不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（人人都能受到全社会的关爱）；②男有分，女有归。（人人都能安居乐业）；③货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。（货尽其用，人尽其力）”3、全文总结性句子是“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭是谓大同。”4、出自本文的两个成语是“鳏寡孤独”“夜不闭户”第25课杜甫诗三首P185《望岳》1、借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是“岱宗复如何，齐鲁青末了。”2、用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的诗句是“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”3、诗中“会当凌绝顶，一览众山小。”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。4、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登高峰的雄心和气概的哲理诗句是“会当凌绝顶，一览众山小。”《春望》-3-1、诗中“国破山河在，城春草木深。”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。2、诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。3、诗中的拟人句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”4、忧国思乡的诗句是“烽火连三月，家书抵万金。”5、悲己句是“白头搔更短，浑欲不胜簪。”《石壕吏》1、《石壕吏》中全篇的提纲是“有吏夜捉人”，以下情节，都是从这里生发出来的。2、极其概括、形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”3、说明当时战争惨烈的诗句是“一男附书至，二男新战死。”4、最能概括凄惨情景的诗句是“存者且偷生，死者长已矣。”5、说明当时兵役苛酷的诗句是“三男邺城戍。”第26课《三峡》P196郦道元1、描写春、冬最具有特色的句子是“清荣峻茂，良多趣味。”描写夏最具有特色的句子是“夏水囊陵，沿溯阻绝。”描写秋最具有特色的句子是“晴初霜旦，林寒涧肃。”2、与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句有异曲同工之妙的唐诗是李白的《早发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”3、文中山河秀丽句是“素湍绿潭，回清倒影。”泉水瀑布句是“悬泉瀑布，飞漱其间。”4、文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日。”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸。”写尽了深秋的凄婉幽美。第27课短文两篇《答谢中书书》P199陶弘景1、文章首句“山川之美，古来共谈。”点题，表达欲与友人交流山川美景的感受。2、描写句是“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”3、直抒胸臆句是“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”《记承天寺夜游》P2001、描写月下之景的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”2、抒发作者心情的句子是“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”第28课《观潮》P202周密1、写参演舰之多的句子是艨艟数百分列两岸。2、写阵势变化多端的句子是尽奔腾分合五阵之势。3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是如履平地。4、写双方习战之激烈的句子是黄烟四起，人物略不相睹。5、写声势之大的句子是水爆轰震，声如崩山。6、作者对潮水的描写由远而近，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘。-4-写“形“的句子是“仅如银线。”；写“色”的句子是“玉城雪岭际天而来。”；写“声”的句子是“如雷霆，震撼激射。”；写“势”的句子是“吞天沃日，势极雄豪。”第29课《湖心亭看雪》P206张岱文中具体描写雪景的句子是“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”第30课《诗四首》P209-2111、陶渊明的《归园田居》写诗人早晚躬耕的句子是“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”表明自己归隐决心的句子是“衣沾不足惜，但使愿无违。”2、王维的《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆。”（诗中有画句）3、李白的《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句子是“山随平野尽，江人大荒流。”诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是“仍怜故乡水，万里送行舟。”4、陈与义的《登岳阳楼▪其一》一诗中顾影自怜，饱含无限悲凉的身世之慨的诗句是“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。”与杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（《登高》）“万方多难此登楼”（《登楼》）意境相似的诗句是“万里来游还望远，三年多难更凭危。”二、课外古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、常恐秋节至，焜黄华叶衰。少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》2、相顾无相识，长歌怀采薇。——王绩《野望》3、木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然《早寒江上有怀》4、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》5、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》6、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》8、好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。——梅尧臣《鲁山山行》9、山下兰牙短浸溪，林间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西。——苏轼《浣溪沙》10、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》11、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》（二）理解性默写《长歌行》汉乐府P2171、诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲。”2、诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子是“青青园中葵，朝露待日。”3、诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光-5-之意的一句是“朝露待日。”4、借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句是“阳春布德泽，万物生光辉。”5、诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句是“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”6、古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”——岳飞的《满江红》（2）“少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。“——杜旬鹤的《题弟侄书堂》《野望》P218王绩1、诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。”2、诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是“树树皆秋色，山山唯落晖。”3、交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句是“牧人驱犊返，猎马带禽归。”4、诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是“相顾无相识，长歌怀采薇。”5、诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。”6、陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。”本诗中与其意思相似的诗句是“相顾无相识，长歌怀采薇。”《早寒江上有怀》P219孟浩然1、诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句是“木落雁南度，北风江上寒。”2、诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句是“迷津欲有问，平海夕漫漫。”3、诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句是“乡泪客中尽，孤帆天际看。”4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句是“乡泪客中尽，孤帆天际看。”5、诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫愁绪的诗句是“迷津欲有问，平海夕漫漫。”6、诗中交代家乡的位置而自然成对的诗句是“我家襄水曲，遥隔楚云端。”7、古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。（1）夕阳西下，断阳人在天涯。——马致远的《天净沙•秋思》（2）乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾的《次北固山下》《望洞庭湖赠张丞相》P220孟浩然1、诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”2、诗中表现诗人渴望援引的诗句是“欲济无舟楫，端居耻圣明。”3、诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”4、诗中表现诗人不甘寂寞的诗句是“欲