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生产实习梁光胜2013年12月30日生产实习主要内容1、实施方法与时间安排2、宁静以致远，淡泊以明志3、本次电子生产实习的目的和所涉及的内容4、有关实习问题的思考5、电子系统作品欣赏、生活中的美好创意与电子设计6、创新思维(创意)方法7、电子系统设计导论---挑战极限8、利用Protel99进行电路原理图设计方法向导9、利用Protel99进行印刷电路板设计的方法向导10、61板的焊接流程②盘、测试方法与流程③盘、一些实物作品制作过程展示(电子制作盘)、焊接和测试61板、安全用电11、自己腐蚀加工PCB板12、PCB-EMC测试实验13、以焊接完成的61板为硬件系统，先讲解剖析“简易计算器”程序，再进行软件设计完成不少于10个电子系统作品14、软硬件设计中的一些感悟15、思考力＋创造力＋执行力＝竞争力一、实施方法与时间安排12月30日~1月1日第一阶段任务是30日讲课（实习精神动员、本次生产实习的目的和所涉及的内容、实习的实施方法与时间安排、有关实习问题的思考、电子系统作品欣赏、生活中的美好创意与电子设计、创新思维(创意)方法、“机遇的内涵、产生、捕捉和利用”、普通行为创造学），检查方法：完成一份不少于1000字的“创造创新方法学习体会和总结”多媒体教室1月2日~1月6日：第二阶段任务是利用Protel（AltiumDesigner10）画凌阳SPCE061A实验电路板的完整电路原理图和实际PCB图、学会原理图元器件库和PCB元器件封装库的构建方法；2日多媒体教室讲课（电子系统设计导论、利用Protel（AltiumDesigner10）画电路原理图和PCB图）；检查方法：完成一个完整的电路原理图和电路板图的绘制，现场看软件操作,1月6日检查。实验室一、实施方法与时间安排1月7日～8日：第三阶段任务是在实验室两人一组进行焊接和测试61板；7日多媒体教室讲课（焊接流程的讲解、61板测试方法与流程、实物作品制作过程展示、安全用电）；检查方法：焊完的61板能用。1月9日～10日上午：第四阶段任务是利用Protel（AltiumDesigner10）画一个具有一定功能的小型电路的原理图和单面PCB图，并自己腐蚀加工PCB板，安装、焊接、调试电路。实验室1月10日下午～11日：第五阶段任务是完成PCB-EMC测试实验。实验室第四阶段和第五阶段交叉进行。1月12日～15日：第六阶段任务是以焊接完成的61板为硬件系统，先讲解剖析“简易计算器”的实例程序，再进行软件设计完成不少于10个电子系统作品。具体要求是：（1）12日同学自己先看“简易计算器”的程序，13日找几位同学来讲解剖析“简易计算器”的实例程序。（2）可参考的待设计的电子系统作品：“简易语音计算器”、“公共汽车语音报站器”、“交通灯控制器”、“秒表”、“彩灯控制器”、“语音电压表”、“频率计”、“语音播报和数码显示带日历电子钟”、“带计分功能的乒乓球游戏机”、“带计分功能的拔河游戏机”、“带计分功能的智力竞赛抢答器”、“倒计时器”等，也可以继续完善和完成单片机原理及应用的大作业题目。实验室，15日下午或上午验收一、实施方法与时间安排1月15日晚电子1101凯旋返乡欢送文艺晚会1月16日～17日：第七阶段任务是写实习报告(包括主要实习内容、收获、体会、改进意见、建议和要求、展望，不少于2000字)，电子文档（WORD2003文件命名方法：姓名+学号.DOC）发送到教学邮箱dzkxjiaoxue@ncepu.edu.cn。实验室18日……规定的实习时间已经结束，但这个实习的过程、方法、思路等希望大家要一直坚持做下去，相信一定会取得令人刮目相看的收益。我会为大家做好技术支持和服务。一、实施方法与时间安排1、以学生为中心完成整个实习的内容，画原理图和PCB图、快速制作单面PCB板、电路板的焊接和调试、PCB-EMC测试实验、看资料、解剖程序、设计程序、撰写实习报告。2、规定时间(约束限制)从30~31日、2日～17日共18天，白天8:30～11:30、13:30～16:30、晚上。入门自由时间：1月18日……深入和提高开发应用学会充分利用课余时间3、班干部负责制、同学自觉自律，每天上下午由班长负责考勤。4、充分利用实验室资源圆满完成本次实习的预定任务。5、硬件的安装、焊接、调试和使用既要心细又要大胆，最大限度地保护实验器材。6、欢迎大家随时提出宝贵意见。二、宁静以致远，淡泊以明志当大学教育越来越普及时,人们却发现大学里学到的东西越来越无法完全适应当今社会一日千里的发展需要。学校教育的内容有其周期性和相对稳定性，因此，为了增加对社会需求的适应能力，需改变观念，提高自身学习的能力，才能跟上时代飞速发展的需要。如果你已经意识到这种变化，就应该开始好好规划自己的学习生活。社会发展如滚滚前进的车轮，永远也不会停息，只有那些及时调整自己的步伐，紧随时代脉搏的人，才能成为时代的宠儿。你可能在苦苦寻找，寻找机会，寻找条件，寻找方法，寻找途径…这种寻找过程可能是很让人沮丧的。这个寻找过程也许会将许多希望提升自己实践和研究开发能力的人拒之门外，但坚持走下去的人，必将可以得到一片湛蓝的天空作他的回报和补偿。古人云“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”。当人们越来越心浮气躁的时候，古人的教导如一汪清泉，淙淙流入我们的心田，滋润着我们的灵魂。滴水可以穿石，并不是因为每一滴水有多么大的能量，而是凭其多年如一日的坚韧不拨。如果我们有滴水精神的十分之一，我想，我们心中的理想便可以一步一步地实现。本次实习所提供的思想、方法、资料和实践机会，并不是你步入硬件与软件设计殿堂的捷径，但它可以成为一个路标，是正在寻找之人在黑暗中看到的一抹亮光，希望它可以将你引进大门，剩下的路，需要你用滴水的精神，自己去走，相信，由此，你终将达到你的目标。三、本次电子生产实习的目的和所涉及的内容2000年以来是世界、特别是我国电子信息产业高速发展时期,中国已经成为电子制造大国，正在向电子制造强国迈进。电子工艺技术对产业的重要作用已经得到企业界的认同和教育界的广泛关注。电子实践不仅是学生知识能力结构的重要组成部分，也是拓展视野、了解电子科技和产业全局以及发展趋势的最好时机。电子产品是我们这个时代的名片。电子产品是怎样制造出来的?打开任意一款电子产品，我们都可以看到五花八门的电子元器件及其“安身立命”的印制电路板，当然还有把它们连接起来实现各种电子产品功能的组装技术。正是它们的“梦幻组合”成就了现代社会无所不在的电子产品，也给我们提出了学习研究的课题；如何又好又快又省地制造出我们所需的电子产品?广义的电子制造包括电子产品从市场分析、经营决策、整体方案、电路原理设计、工程结构设计、工艺设计、零部件检测加工、组装、质量控制、包装运输、市场营销直至售后服务的电子产业链全过程，也称为电子制造系统或大制造观念。贯穿从设计到制造全过程的一项关键技术就是电子制造工艺技术，一般简称电子工艺。电子工艺是电子制造技术的核心，而电子制造技术作为现代制造业的后起之秀，既是国家经济的支柱，又是科学技术和其他各行各业发展的基础，也是国家综合实力和国防安全的保证。使多种材料组成的大小悬殊、形状多变、功能各异、性能繁杂的形形色色元器件各就其位、可靠连接，实现电子产品的功能，就是电子工艺技术的使命。电子工艺与设计，本来是唇齿相依的关系，设计以制造为目标,制造以设计为依据，二者密不可分。电子设计对于一个产品的成功与否是至关重要的，但是如果设计者不了解产品制造过程和工艺，不清楚制造工艺对设计的种种要求和约束，可能再高明的设计也只能束之高阁。同样,从事制造工艺如果不了解设计要素，不清楚设计对工艺质量的影响，只看见自己鼻子尖上的一点点，那他只能是一个二流甚至不入流的工艺人员。电子工艺的发展历程：1.电子工艺的早期--导线直连技术；2.电于工艺最伟大的发明--印制电路；3.电子工艺的发展契机--晶体管的发明；4.电子工艺起飞引擎--集成电路；5.电子工艺的大发展--通孔安装技术；6.电于工艺的现代化基础--元器件微型化；7.电于工艺的当前主流--表面贴装技术。电子工艺技术的发展趋势：l、封装技术与组装技术的融合；2、PCB与SMT的渗透；3、元器件制造与板级组装技未的交汇；4、所谓微组装技术，就是采用半导体制造或类似工艺将机械、光学、电子系统集成制造微小型化高科技产品；5、生态设计与绿色制造。王天曦.李鸿儒.王豫明编著清华大学出版社电子实习教师指导用书电子生产实习是以电子产品生产为工程背景，通过实习使学生学到电子产品的工艺设计知识，并通过“真刀真枪”的电子产品制作，使学生了解电子产品制造过程，熟悉电子产品工艺，掌握制作电子产品的操作技能，为进一步学习和应用奠定基础。在培养高素质人才的系统工程中，电子生产实习的实践教学作用既不能省略又不能用电子实验来替代。一样的过程，不一样的收获电子生产实习的目的主要是培养学生的实践动手能力，通过电子生产实习使学生具备以下能力：焊（焊接、拆焊技术）；选（元器件识别、性能简易测试、筛选）；装（电子电路与电子产品装配能力）；调（电子电路与电子小产品调试能力）；测（会正确使用电子仪器测电参数）；读（电子电路读图能力）；写（培养编写实习报告的能力）；校（电子产品质量检验能力）；触（触及模电、数电和单片机三大技术，与时尚数码产品接轨）；画（利用EDA软件自己电路原理图和PCB图）；制（自己腐蚀和制作单面电路板）；编（汇编语言编程、C语言编程、混合编程）；搜（资料的搜集方法）。让学生不再“欺软怕硬”四、有关实习问题的思考1、实习新理念快速入门——持续巩固——深入应用的实习教学法2、实习新境界培养学生的工程素质和能力，提高学生的创新、创造和创业能力，铺设成功与机遇的道路，搭建创业与创新的舞台，架筑科技与经济的桥梁。3、实习内容的多层次性(1)好玩；(2)增长知识和技能；(3)路标；(4)创新、创造、创业之路。但愿能带给大家一些有益的知识、思考和鼓励，希望认真体会和回味。4、引导与自学速决战与持久战五、电子系统作品欣赏1、具有对话功能的聪明小爱宝；2、基于Atmega16A的Mp3播放器；3、带触摸屏的简易电话；4、红外测温仪；5、基于加速度传感器的手势控制小车；6、语音播报超声波测距仪；7、激光无线串口通信；8、电子相册；9、彩屏多功能时钟；10、LED点阵显示屏；11、12864LCD显示的电子时钟；12、机器蛇金蛇狂舞、SL3010综合演示、中鸣机器人演示、对牛弹琴。内容新颖丰富多彩独具匠心创意无限六、生活中的美好创意与电子设计七、创新思维(创意)方法创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅揭示客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。创新思维的核心是解决问题的思维新颖和独特性。创新思维人人都具有，只是需要开发。1、从360行业出发思考解决自动化问题，减轻劳动强度、保障人身、机器工作安全性等方面的应用;一个行业一样应用,就有几百个应用。2、从上下左右前后内外立体思考可多个眼睛(千里眼),多个耳朵(顺风耳),千手观音(万能手,多功能手脚),利用孙悟空的本领。3、从时间概念思考古今未来的差别、进步;测量检测识别等4、从人群类别年龄性别人种思考老人、中年、青年、少年、儿童、幼儿,中国人与外国人,生与死,男女的生活、生存需要,健康人、亚健康人与病人、残疾人等;例从纸的人群应用来看就有几十种上百、上千种应用。5、从有形无形思考空气,无线电波到声音,电场,磁场,图像,全息图像,宏观、微观、虚拟、现实等;人们最易犯的错误,认为“看不见的就是没有,不存在的东西,眼见为实才是真”,这就是没有用科学的头脑思考问题。哈哈镜中与摩术表演看到的不是真的。6、逆向思维+与-;乘与除;积分与微分;矛与盾;电动与动电;转动与直动;光电与电光;插与拔;阴与阳,上与下,正面与反面,内与外等的对立与转换;7、仿生学思考全息