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G:\1008\hjh（hh）\gsls.mp3小故事:波义耳的趣事。300多年前，英国著名化学家、近代化学的奠基人罗伯特·波义耳(RobertBoyle，1627～1691)在一次实验中不慎将浓盐酸溅到一束紫罗兰花的花瓣上，喜爱花的他马上进行冲洗，一会儿却发现紫色的花瓣变红了。惊奇的他没有放过这一偶然的发现，而是进行了进一步的实验和思考。结果发现，许多种植物花瓣的浸出液遇到酸性溶液或碱性溶液都能变色，其中变色效果最好的是地衣类植物----石蕊，这就是最早使用的酸碱指示剂。之后，为了使用和保存方便，人们从地衣类植物中提取蓝色粉末状的石蕊色素，制成了酸碱指示剂。思考：科学家们都有敏锐的观察力和丰富的想象力，如果你处在波义耳当时的情况下，会有什么想法呢？酸碱指示剂的发现史：自制酸碱指示剂的探究提出问题：•其他植物是否可以做酸碱指示剂？猜想：各组在小组长的带领下，对实验桌上提供的2种植物，作出你们小组内的猜想？设计实验：1、仪器和药品:食盐水、稀盐酸、澄清石灰水、酒精、水、植物的花瓣、叶子小烧杯、胶头滴管、研钵、纱布、试管、试管架2、小组内交流讨论，设计并写出具体的实验方案。3、相关资料：（1）许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。（2）植物色素易溶解在酒精中，可用酒精浸泡。实验步骤：1、将你们桌上的植物放入研钵中研磨碎，再倾倒酒精浸泡（倒入酒精的量约为研钵容积的三分之一），继续用研杵研磨2分钟左右。2、把纱布放在小烧杯口上，将研磨碎后的汁液倒在纱布上，过滤或挤压到小烧杯中。3、取三支试管，分别倾倒2ml左右的食盐水、稀盐酸、澄清的石灰水。再用胶头滴管分别向三支试管中滴加汁滤液，振荡，观察并记录现象（填写在学案的表格中）。4、分析结果，得出结论。实验要求：1、以小组为单位，小组长要合理分工好活动任务，团结合作，并填好实验记录，时间控制在20分钟内。2、交流实验结果，展示所制得的植物汁液在酸、碱溶液中的颜色，比较颜色变化效果，并判断该植物汁液是否可以做酸碱指示剂？温馨提示：1、要注意安全，操作要规范。2、注意胶头滴管的正确使用方法，使用后一定要清洗干净，以备再用。3、植物一定要研磨碎，浸泡植物汁液时，倒入研钵中的酒精要适量，约为研钵容积的三分之一。实验步骤：1、将你们桌上的植物放入研钵中研磨碎，再倾倒酒精浸泡（倒入酒精的量约为研钵容积的三分之一），继续用研杵研磨2分钟左右。2、把纱布放在小烧杯口上，将研磨碎后的汁液倒在纱布上，过滤或挤压到小烧杯中。3、取三支试管，分别倾倒2ml左右的食盐水、稀盐酸、澄清的石灰水。再用胶头滴管分别向三支试管中滴加植物汁滤液5-6滴，振荡，观察并记录现象（填写在学案的表格中）。4、分析结果，得出结论。由此得出的实验结论:紫甘蓝（填“能”或“不能”，下同）做酸碱指示剂。樱花花瓣做酸碱指示剂。迎春花花瓣做酸碱指示剂。木香花花瓣做酸碱指示剂。桃花花瓣做酸碱指示剂。紫薯做酸碱指示剂。能能不能能能能拓展视野：花的颜色•一般花瓣内通常含有两种色素，这些色素在不同的温度、不同的酸碱性环境下，呈现不同的颜色。不同花的花瓣中两种色素的含量不同，由于花瓣内的酸碱性不同，因此花会呈现不同的颜色。同一种花在开放的不同时期，花瓣中两种色素的含量不同，花瓣内的酸碱性不同，花也呈现不同的颜色。这就有“百花盛开，万紫千红”美丽景观的描绘。反思与小结：在探究活动中，你有哪些收获？家庭实验课外活动课外收集一些花卉、水果和蔬菜，提取其汁液，作为酸碱指示剂，用其检验家中的白醋、果汁、石灰水、肥皂水、清洁剂液、自来水等物质的酸碱性。谢谢