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二年级写话指导看图写话：1、单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态。2、多幅图看图写话：与单幅图不同的是：看清图与图之间的联系。（1）、看清图与图之间的联系。（2）、要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与单幅图方法相同。看图写话训练二（3）班李洪敏四大妙招火眼金睛积累运用奇思妙想画龙点睛一、火眼金睛：1.认真观察图画内容，看懂图意再下笔。（看清楚图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？）其实就是看清楚：时间、地点、人物、事件。时间、地点、人物、事件二、积累运用平时注意多读书，多积累，最关键的是积累后学会运用。秋天到了。天高云淡，蓝蓝的天上飘着几朵白云，有的像绵羊，有的像花朵，真漂亮啊！一群大雁往南飞。一会排成个人字，一会排成个一字。树叶都黄了，一片片从树上飘落下来，像蝴蝶，像小鸟。果树上的果子都熟了，有黄澄澄的梨，红红的苹果……一群少先队员唱着歌去秋游！秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是个丰收的季节！秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋天写下来。有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思地放下了小手。学会积累描写天气的词语：天气晴朗、晴空万里、倾盆大雨、大雨如注、春意盎然、夏日炎炎、秋高气爽、北风呼啸、雪花飘飘描写颜色的词语：黄澄澄紫莹莹红彤彤五颜六色：学会积累描写心情的词语：开心、难过、喜滋滋描写景色的词语：风景优美鸟语花香描写动作的词语：小心翼翼句式的运用:有的......有的......还有的......一边......一边......一会儿......一会儿......修辞手法的运用比喻、拟人、排比三、奇思妙想看清图意后，开动脑筋，发挥想象，连词成句，连句成段。晚饭以后，东东家里可热闹了。_______和______坐在________上，一边喝茶一边______。他们看得___。客厅里还有_____正在________。东东呢？他正在___________。__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！“叮铃铃”……下课了，同学们像（）飞出了教室。操场（）成了欢乐的（）！有的同学在()，有的同学在()，还有的同学在()，旁边还有好多同学在为他们当拉拉队，喊()呢！课间十分钟，同学们玩得()！“叮铃铃”……上课铃响了，同学们()跑回教室。操场很快恢复了()。四、画龙点睛俗话说“眼睛是心灵的窗户”，而一个精彩的题目就像是文章的眼睛，所以记得给你的小作文起一个精彩的题目，这就是“画龙点睛”。下雪啦！下雪啦！地上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。玩得真开心啊！我想：要是我们南方的冬天也下雪，那就好了！哈哈！放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地。他们干得真认真啊！一会儿就把教室打扫得干干净净！看着干净的教室，他们高兴地笑了。下午，老师带同学们来到操场进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。小鸟也在半空中叽叽喳喳地为队员们加油呢！看图写话要注意下面几个基本点：[1]、注意格式。题目写在正中间。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“谁在什么地方干什么”要打句号（。）。如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“”）引起来，表示这里面是说的话。[3]、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。）我是小作家创作比赛马上开始了,小作家们，老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?生动吗？如果有不会写的字,可以用拼音代替,祝你们成功!谢谢大家！