2020高考散文整理

2020高考散文整理一、散文概念在古代指的是一切不押韵的文章(古代无“散文”名称，“散文”这个名称是“五四”时期才有的)；在现代，广义的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁，是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体，这一概念广为公众所接受。狭义的散文专指抒情散文。二、散文的文体特征1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不是为更好地表现主题服务的。散文中常见的线索有：1、以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；2、以作品中的“我”的所见所闻所思所感为线索，使读者觉得更加真实可信，亲切感人。3、标题为线索。标题的作用，可以从内容、情感、修辞、结构四方面考虑：1、交待主要人物形象。《数学奇才华罗庚》辽宁卷2、概括主要情节、事件《在春天里观察两只鸟》重庆3、点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围。《阳关古道苍凉美》全国Ⅰ4、作为全文的线索。《锈损了的铁铃铛》四川卷5、设置悬念，吸引读者兴趣。《塔上的树》天津卷6、点明中心、主旨。《想飞》湖南卷7、生动形象或含蓄蕴藉。《秋日里对春风的怀念》2.意境深远，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志,使读者领会更深的道理。3.语言优美凝练，富于文采。所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。语言类体会重要语句的丰富含意——字面义、语境义等品味精彩语句的表现力表达方式修辞手法表现手法词语锤炼句式运用语言风格体会句子含义，要遵循由表及里的顺序，把字面义和语境义相结1、结构复杂、意思隐晦难懂的句子；2、运用特殊修辞格、内涵较为丰富的句子；3、揭示文章脉络层次的句子，即统领性的、过渡性的、总结性的语句以及区分段内层次的语句；4、揭示文章主旨、观点、情感的句子。要建立起“六看”思维模式，指句内三看，句外三看。句内三看一看句子关键词语；二看句子内部结构关系三看句子。三看本身表达特点。句外三看一看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章的中心。江苏卷《窗子以外》：结合全文，说明文中词语“窗子”的含义。（1）指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；【本义】（2）指“无形的窗子”。即心态与观念的限制，造成自我与外部世界的隔膜。【语境义】（2015年广东）家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，……。如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你已它为荣。有个邻人也喜欢它的乖巧模样，……做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，……徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。赏析画线词语1、本指液体变成固体【本义】2、文中指邻人的手停在半空不动的状态【语境义】3、形容邻人想要抚摸小狗的手落空，形象地表现出邻人反被小狗愚弄的诧异与尴尬。【表达效果】江苏卷“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。”请解释这句话的含意。理解关键词“波涛汹涌的极致境界”——精神生活的丰富充盈“血肉之躯推向上帝的虎口”——身体逐渐衰竭联系上下文“他创作的欲望和情绪在膨胀，而他的身体却在一天天垮了下去”——创作中获得精神的充盈，也消耗了身体的健康联系主旨巴尔扎克的这个例子是为了说明——“创作是一种自我完善的过程，也是一种自我消蚀的过程”答案：（1）作者以“波涛汹涌的极致的境界”表现“精神生活”的富足与丰盈，以“一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎日”表现体力的“渐渐衰竭”，（2）表明巴尔扎克在创作中获得精神富足的同时也失去了健康的身体；（3）突出了创作是一种自我完善和自我销蚀的过程。行文思路布局结构文章的思路和结构是彼此对立又互相联系的两个概念。思路是内在的，结构是外在的，结构的内容反映着意义，意义的序列构成思路。根据写作意图和表现主旨的要求，如何选择组织材料，如何使写进文章的材料条理化、有序化、整体化。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。结构的考查，即考查段落之间的结构关系。重庆卷《在春天里观察两只鸟》文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。参考答案：文章以“我”观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与“我”的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与“我”的观察和思考；最后写两只鸟把巢建在树梢引发的“我”对人类自身的反省。局部段落知识清单根据内容所处位置的不同通常有如下结构作用：【开头】1、照应题目（紧扣标题）；2、交待主要形象；3、交待写作缘起、故事发生的时间、地点等；4、统领全文、提纲挈领；5、引出下文，为下文作铺垫、埋伏笔或与下文构成对比；6、点明中心、主题（作者观点态度，文章主旨）；7、提出问题，引人思考；8、设置悬念，激发读者阅读兴趣；9、渲染气氛，奠定感情基调；10、欲扬先抑。【中间】承上启下；前后呼应；由写景转向抒情；由正面到反面；由……到……；层层深入；总领下文，总结上文等。【结尾】卒章显志；总结全文；戛然而止，言有尽而意无穷；委婉含蓄，回味深长；点明中心；升华、深化主题；照应开头使文章结构首尾照应。首句（段）统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。尾句（段）总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。转承句（段）承上启下，过渡，承接上文，引出下文。中心句（段）点明中心，揭示主旨。点睛句（段）点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。情感句（段）抒发强烈内在情感，直抒胸臆。矛盾句（段）从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。例一，全国卷Ⅱ《大河家》14题：结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）答案：①开门见山，交代主要对象；②强调大河家的重要性，激发读者的阅读兴趣；③表达依恋之情，奠定文章的抒情基调，点出文章的主题；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。三、散文的种类1.写人记事类散文(1)以记叙人、事为主要内容。这类散文以对人和事物的具体叙述和描绘为突出特色，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。(2)带有浓厚的抒情成分。这是因为叙事散文所写的人和事大都与作者有密切的关系。所写的人，或是亲人，或是师长，或是战友，或是所敬仰爱戴的人；所写的事，或是亲身经历，或是对人教育大、影响深的事。因此，作者写这些人和事必然带有饱满的感情。(3)故事情节不一定完整，人物形象不一定深刻。写人叙事散文具有一定的故事情节和人物形象，但是很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，记叙事件常常只是选取生活中的某一侧面或片段，讲究以小见大。描述人物，只选择最突出其性格的某一方面。(4)刻画人物形象的方法以记叙、描写为主。(5)情感多含蓄或通过场景渲染、环境烘托、人物描写流露出来。(6)注重行文的技巧。叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙、结构之严谨、感情之细微尤其耐人寻味。2.写景状物类散文(1)文眼鲜明，凸显主旨散文中表达作者思想感情，反映作品主旨的词句使写景散文的这一点睛之笔更为鲜明，能透视文章的“心灵”，理解作者的写作意图。(2)以游踪或某一景物为线索写景散文一般以游踪或某一景物为线索。(3)融情于景大凡散文都要采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法来含蓄、形象而具体地表情达意。(4)语言美妙，风格各异写景散文不仅语言美妙，还风格各异。每个作家都有自己独特的语言风格，如朱自清的清新真挚、巴金的含蓄深沉、黄河浪的活泼轻灵等。(5)运用多种表达技巧①运用多种修辞手法，使得景物特征更加突出。例如：对比法。把两个相对或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差对比，目的是突出作者所要描述的景色。再如：拟人法。为了达到更好的表达效果，作者把所描述的景物直接当作人来叙述，赋予其动作、行为、语言等，来反映景物的变化运动过程。②写景顺序：空间顺序、时间顺序、观察的先后顺序、按景物的类别来写。3.哲思文化类散文哲思文化类散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性，给我们一种透过现象深入本质的、震撼性的审美效果。(1)达到与人的思想性情相通、灵气往来的境界，使读者获得理性的醒悟和精神的畅快。(2)哲思文化类散文经过联想，拥有丰富的内涵，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。(3)哲思文化类散文寓含了生活情感的思想，蘸满了审美情感的汁液。(4)语言生动、形象，运用多种修辞手法，文学色彩浓厚。高考散文阅读考点（一）词句含义的理解分析（二）形象的感知和概括（三）语言的品味和赏析（四）主旨的把握与评价（五）层次的分析和思路的理解（六）表现技巧的理解和赏析一、概括形象特点人物形象事物形象形象人物形象具体事件身份、外貌、神态、动作、语言、心理、性格散文中的次要形象是对主要形象的补充，和主要形象构成对比、衬托或类比、虚实相生等关系，使主要形象更加突出。《洗染人生》中：刻画“甩手爷”这一形象有什么作用？参考答案：1、甩手爷是个游手好闲、以坑蒙拐骗为生的地痞流氓。次要形象2、他先是厚颜无耻地对王老板借机敲诈，在世事变化后又卑躬屈膝地向王老板求情。具体分析3、他与王老板形成鲜明对比，起到了反衬和烘托作用，赞美王老板坚持正道、清白做人的品格。效果作用、情感主旨事物形象外部特点：形态、声音、色彩、气味内部特点：象征意义、精神品质蕴含的思想情感显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。（15年北京卷）本段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？（6分）【参考答案】情境：（1）在万木萧瑟，大雪压境的寒冬，欣赏梅的一树繁花。（2）在风雪夜后，欣赏干枯老梅绝处逢生，琼枝吐艳。（3）在为情所困，辗转反侧之时，欣赏梅幽香袭来。（4）想象在不同的情境下赏梅，伴以诗酒琴笛，如临仙境。品质与格调：（1）不畏风雪，坚忍不拔（2）顽强不屈的生命力（3）高洁淡然（4）超凡脱俗形象（物象）作用主要物象次要物象形象次要形象/物象对内容主旨的作用对主要形象的作用对文章结构的作用对比、衬托、类比、象征……自身作用：独到特点、审美价值浙江卷《我们失去了和自然交流的语言》：文章写梭梭树的作用？（1）【结构上】梭梭树是全文的线索，文章起于梭梭树，终于梭梭树，由梭梭树产生对人与自然关系的联想和对比。（2）【内容主旨上】文章通过对梭梭树的生存状况和生存下来的原因的思考，揭露了现代人远离自然的现状，寄托了对自然的敬畏，呼吁人与自然和谐共处。《再见槐花》：联系全文，探究“槐花”在文中的意义。（1）槐花是全文的线索【结构上，贯穿全文】（2）写槐花就是写母亲，槐花