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特教学校课时计划月日课题：学校老师同学（第一课时）一、教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用的语拼音格本教学过程第一课时一、谈话引入学习。二、出示本课插图，引导学生有序地观察。（由近到远）三、让学生说说图意（图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？四、指导学生说话。（要求按“什么时候”、“什么地方”、“谁和谁怎样”的顺序说）五、学习字词。1、出示注音字、词。校老师同心们学校老师同学关心（1）学生轻声读，要求读准字、词的音节。（2）指导学生个别读、集体读。（3）分析字形，帮助学生理解词义。（4）指导学生书空，记住字形。2、试用刚学过的生字口头组词。六、课堂训练1、指名认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语：学校、老师、同学4、从上面的三个词中选一个你喜欢的来说一句话。5、指导学生书写字词。。教学反思：特教学校课时计划月日课题：学校老师同学(第二课时)教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用汉语拼音格本教学过程第二课时一、复习。1、认读四个偏旁部首：子、巾、木、门。2、认读生字并口头扩词。3、认读词语。二、学习句子。1、出示注音的句子：学校有老师和同学。老师关心我们。我们爱老师。2、指名读句子。3、帮助学生联系实际理解“老师关心我们”这句话。4、说一说：老师关心我们，我们应怎样呢？5、指导学生朗读课文。三、课堂训练。1、认读生字词语。2、抄写字词3、练说（）关心（）。教学反思：特教学校课时计划月日课题：学校老师同学(第三课时)教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程一、读写训练。1、写一写（写笔画笔顺）。老：（）师：（）同：（）2、看图读拼音写汉字。（P3）3、用下面的字各组两个词语。学（）（）关（）（）4、说话训练。（1）说说学校有谁，老师是怎样关心我们的，我们应该怎样爱老师。（2）用“我们爱······”说一句话。二、听写课文生字与词语。三、老师讲评课后练习题。教学反思：特教学校课时计划月日课题：洒水扫地（第一课时）教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程二、谈话导入新知学习。小朋友都非常热爱劳动洒水、扫地样样都会干。可是“洒”、“扫地”这些字你们认识吗？今天我们就来学习这一课。三、指导学生看图，了解图意。1、引导学生观察图，试说图意。2、指导学生说话（要求学生讲清时间、地点、人物、事情。）3、让学生说一说值日生应先做什么，再做什么？四、学习生字。1、出示注音词句：洒水扫地孩子劳动你洒水，我扫地。我们是爱劳动的好孩子。2、指导学生学习字词。（要求读准字音，说说生字的形。）（1）指名认读生字。（2）分析“洒、扫、地、孩、劳、动”等字的字形，了解字义。（3）练习认读词语。（4）练习看拼音写生字。五、指导朗读，理解词句。1、说一说：（1）做值日生时要先做什么，再做什么？（2）你洒水，我扫地。是几句句子？你是怎么知道的？（3）第一句讲的是谁？怎么样？第二句讲的是谁？又怎么样？（4）看图说说哪个小朋友是“我”？哪个小朋友是“你”？这句话是谁对谁说的？如果换过来这句话该怎么说？2、指导学生朗读句子。六、指导写生字。教学反思：特教学校课时计划月日课题：洒水扫地（第二课时）教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第二课时一、复习。1、认读这一课的生字、词语。2、写出下面字的部首：洒——（）扫——（）地——（）孩——（）劳——（）动——（）二、学习句子，理解意思。1、指名读句子。2、看图读句子，理解句子。3、说一说图上画的是谁？他们在做什么。为什么说他们是爱劳动的好孩子？4、练习用“是”说话。5、再读这一课的词语和句子，进一步理解句子。三、课堂训练。1、卡片认读字、词。2、游戏“找朋友”（看拼音找词语）。3、指导学生写词语。教学反思：特教学校课时计划月日课题：洒水扫地（第三课时）教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程第三课时教学内容：练习课。教学过程：一、提出练习内容和要求。二、以游戏的形式练习读本课生字、词语。三、读拼音写汉字。SǎShuisaodìláodòng（）（）（）四、读读写写。我们爱好孩子五、照样子用“是”练习说话并写下来。我们是爱劳动的好孩子。我们是…………是……教学反思：特教学校课时计划月日课题：教室里（第一课时）教学目标：1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。2、学会本课生字、新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。3、借助插图学习句子，理解句子的意思。4、指导学生正确地读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。重点、难点：1、学会本课生字、新词和部首，理解生字组成的新词。2、把握句中的停顿和该读重音的地方。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第一课时一、揭示课题，指导学生看图。二、引导学生主动观察图，说图意。图上画了些什么，是什么地方，黑板上写着什么，老师和学生在做什么？三、学习生字。1、出示注音的字词：讲台桌里着习黑板讲台桌椅2、指导学生读准字音，记住字形。3、请学生说说，我们应怎样爱护黑板、讲台、桌椅这些学校的财产。4、指导学生写字。讲台桌里着习本课所教的生字，有三个新的部首出现，即言字旁，口字底和羊字头。“桌”、“着”笔画较多，指导书写时重视笔画、笔顺的提示。5、指导学生读词语：黑板讲台桌椅四、课堂训练。1、指名读生字。2、指导学生组词。3、练习写生字。教学反思：特教学校课时计划月日课题：教室里（第二课时）教学目标：1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。2、学会本课生字、新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。3、借助插图学习句子，理解句子的意思。4、指导学生正确地读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。重点、难点：1、学会本课生字、新词和部首，理解生字组成的新词。2、把握句中的停顿和该读重音的地方。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第二课时一、复习。1、认读言字旁，口字底和羊字头这三个偏旁部首。2、认读生字、词语。二、学习句子。1、出示句子：教室里有黑板、讲台和桌椅。黑板上写着：好好学习，天天向上。2、师范读句子后，指名学生读。3、理解句子。（1）让学生看图，再次读句子并说说教室里有什么？黑板上写着什么。（2）联系实际，帮助学生理解“好好学习，天天向上”的意思，激发学生努力学习，奋发进取。4、指导学生朗读句子。（1）提醒形式学生注意顿号的停顿，才能读出节奏感。（2）指导学生个别、集体读。三、课堂训练1、读生字、词语。2、朗读句子。3、指导学生写词语。教学反思：特教学校课时计划月日课题：教室里（第三课时）教学目标：1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。2、学会本课生字、新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。3、借助插图学习句子，理解句子的意思。4、指导学生正确地读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。重点、难点：1、学会本课生字、新词和部首，理解生字组成的新词。2、把握句中的停顿和该读重音的地方。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第三课时教学内容：课堂练习。教学过程：一、提出练习要求。二、练习。1、说话训练。（1）看图读句子，说说教室里有些什么，黑板上写着什么。（2）说说我们的教室。2、游戏“找朋友”（看拼音找生字P7）。3、写出下面的字各有几画。里（）画桌（）画着（）画4、读读写写。讲台桌子学习着教学反思：特教学校课时计划月日课题：足球排球羽毛球（第一课时）教学目标：1、指导学生看图，知道图上画了哪几种球，操场上同学们在做什么。2、教学生字新词，让学生读准字音，记住字形，理解字义，书写正确。3、指导学句，让学生掌握句子内容，能正确地朗读句子，激发学生参加体育活动的兴趣。重点、难点：1读准生字新词的字音，记住字形，理解字义，并正确书写。2、掌握句子内容，能正确地朗读句子。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程第一课时一、谈话引入学习（揭示课题）二、指导学生看图。（1）认识足球、排球、羽毛球。（2）说图意（知道在学校操场上，同学们踢足球、打排球、打羽毛球）。（3）初读课文。三、教学生字新词。1、引导学生看图找出生字新词。2、教学生字新词：足球排球羽毛球了打。（1）出示注音的生字新词后，指名学生认读再集体读（要求读准音节）。（2）说说怎样记住字形。（3）指导学生书空，并说出它们的笔画笔顺。四、课堂训练。1、抽读生字卡片，并说出每个字的笔顺。2、指导学生写字。教学反思：特教学校课时计划月日课题：足球排球羽毛球（第二课时）教学目标：1、指导学生看图，知道图上画了哪几种球，操场上同学们在做什么。2、教学生字新词，让学生读准字音，记住字形，理解字义，书写正确。3、指导学句，让学生掌握句子内容，能正确地朗读句子，激发学生参加体育活动的兴趣。重点、难点：1读准生字新词的字音，记住字形，理解字义，并正确书写。2、掌握句子内容，能正确地朗读句子。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第二课时一、复习检查。以游戏的形式读生字新词。二、朗读理解句子。1、师范读句子：下课了，同学们有的踢足球，有的打排球，还有的打羽毛球。2、指名学生读句子，帮助学生理解句子（知道这三种球类的活动方法）。3、指导学生用“有的······有的······还有的······的表达形式来说一句话。4、指导学生朗读课文。（一要读得舒缓些；二要把握好停顿；三要读好轻声）5、指名读和集体读。教学反思：特教学校课时计划月日课题：足球排球羽毛球（第三课时）教学目标：1、指导学生看图，知道图上画了哪几种球，操场上同学们在做什么。2、教学生字新词，让学生读准字音，记住字形，理解字义，书写正确。3、指导学句，让学生掌握句子内容，能正确地朗读句子，激发学生参加体育活动的兴趣。重点、难点：1读准生字新词的字音，记住字形，理解字义，并正确书写。2、掌握句子内容，能正确地朗读句子。教具：卡片和学生